702 Gesammtsitzung 



Mit Recht sagt darüber Johaentgen a. a. O. S. 119 „Indem 

 die Brahmanen das Gesetz der Mänava's als ein allgemein gültiges 

 verkündeten, legten sie Zeugniss für den Einfluss ab, welchen sich 

 jene Institutionen verschafft hatten; sie benutzten die Auktorität, 

 welche jene Schule besass, um unter dem Namen derselben ein 

 kirchliches und staatliches System aufzustellen, welches ihren 

 Idealen entsprach, indem sie zugleich den historischen Zusammen- 

 hang zwischen dem Gesetzbuch und der Schule der Mänava's 

 durch direkte Beziehung auf den Urvater Manu aufhoben." 



Die Anhänger der Mäiträyani Qäkhä opferten also den An- 

 spruch auf die Autorschaft ihres Gesetzbuches, weil sie nur so 

 demselben den Nimbus verleihen konnten, als stamme es vom Ur- 

 vater der Menschheit her; weil sie ferner nur mit diesem Nimbus 

 ihrem Gesetz zwingende Gewalt auch über alle anderen Schulen 

 und Stämme Indiens verschaffen konnten. In die Einzelheiten je- 

 ner Vorgänge ist uns der Blick versagt; hervorragend aber muss 

 ohne allen Zweifel die Bedeutung der Schule, weitreichend ihr 

 Einfluss gewesen sein, wenn eine Entwicklung dieser Art mög- 

 lich war. 



Es hat mir ursprünglich vollkommen ferngelegen, das Alter 

 und die Wichtigkeit der Mäitr. S. besonders hoch anzusetzen. Ich 

 bin in dieser Hinsicht eher mit einem ungünstigen Vorurtheile an 

 das Studium des Werkes gegangen. Urtheile von Kennern lagen 

 darüber noch so gut wie gar nicht vor; die Verschollenheit des 

 Werkes erweckte keine günstigen Voraussetzungen für seine Be- 

 deutung; und die naheliegende Gefahr, das Object der eigenen Ar- 

 beit zu hoch zu taxiren, mahnte bei allen darauf bezüglichen 

 Schlussfolgerungen zur grössten Behutsamkeit. 



Indess konnte ich mich doch zuletzt der Überzeugung nicht 

 verschliessen, dass in der Mäitr. S. ein Werk von hervorragender 

 Bedeutung vor uns liegt. 



Die Hauptanhaltspunkte zur Bestimmung des relativen Alters 

 und der Bedeutung eines speciellen Literaturwerkes wie einer 

 Schule im Allgemeinen, bleiben doch einerseits die Sprache, an- 

 drerseits die historische Tradition. Stimmen diese beiden mit 

 einander überein, so gewährt uns das eine bedeutende Sicherheit 

 für unsre Schlussfolgerungen. Und dies, so glaube ich, dürfen 

 wir im vorliegenden Falle behaupten. 



