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» À propos de ces deux dernières machines, M. Bertsch, répondant à 
nos observations, a cru pouvoir différencier l'une de l’autre en considérant 
la sienne comme un véritable électrophore et en reléguant la seconde parmi 
les machines à frottement disposées de façon à recueillir les deux électri- 
cités. Le papier, selon l’auteur, ne polariserait pas l'électricité et ne saurait 
être employé pour faire un électrophore. 
» Sur ce point, tous les physiciens savent le contraire. Le papier séché 
polarise même mieux l'électricité que le verre. Quant au premier point, il 
suffit de remarquer, pour renverser l'argumentation de l’auteur, que, dans 
toute machine à frottement disposée pour manifester à la fois les deux élec- 
tricités, le corps frotté et le corps frottant, parfaitement isolés, sont reliés 
chacun à un collecteur spécial. Or, comme le dit notre Noté, le secteur 
que M. Bertsch veut assimiler à un frotteur communique avec le sol et n’est 
en relation avec aucun des deux collecteurs. D'ailleurs, la machine fonc- 
tionne encore lorsque l’inducteur est placé à 1 centimètre du disque. 
» Mes conclusions restent dont tout entières. » 
CHIMIE APPLIQUÉE. — Modifications de l'appareil analytique pour le dosage 
de l'azote, dans les matières organiques commerciales, comme les engrais, elc.; 
par M. Cu. Mine. (Extrait.) 
« Ayant eu récemment à faire l'analyse de fumiers et d'engrais formés de 
matières très-diverses non broyées, j'ai dů me préoccuper, pour le dosage 
de l’azote de ces substances, de trouver un appareil qui me permit d’obtenir 
des résultats incontestables, sur 25 à 30 grammes au moins de chacun de 
ces produits. Après un certain nombre de tâtonneménts infrnctueux, je me 
suis arrêté à l'emploi de cornues de terre, analogues à celles avec lesquelles 
on obtient l’oxygène par le peroxyde de manganèse, à la chaleur rouge 
sombre. Je les remplis de potasse caustique, au milieu des fragments de 
laquelle j'introduis la matière à analyser, en boulettes, et imbibée d’une 
forte solution de soude c 
tasse sur la matière organique. Comme on le voit, l’appareil ainsi monté 
celui que l’on emploie dans les cours de chimie 
pour les préparations classiques de l'oxygène, de l’ammoniaque, etc. Sa 
marche, en cette occasion, est trés-régulière et à l'abri des accidents qui 
