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filantes, ne dépassant pas la moyenne ordinaire sous cette latitude, tandis 
que dans le nord des États-Unis, les météores étaient excessivement abon- 
dants. 
» Maintenant voici un fait contradictoire que M. Herschel a rapporté 
dans sa conférence : « M. Greg nous apprend que, comme M. Baxendell, 
» de la Société Royale, il a vu sur la côte ouest du Mexique le nombre des 
» méléores visibles à la fois souvent égal au nombre apparent des étoiles 
» fixes du firmament. » 
» Je demande à l’Académie la permission de corriger une erreur impor- 
tante qui s’est glissée dans ma Note sur le climat de Mexico, insérée dans 
le Compie rendu de la séance du 20 août dernier. L’avant-dernier para- 
graphe, qui a été coupé, doit être rétabli ainsi qu’il suit: « La pression 
» maximum que j'ai obtenue depuis le 1° avril s’est élevée à 591"%,0, le 
» 24 avril de 9° 30% à 9 45", durant l'heure tropique de la marée maxi- 
» mum du matin. La pression minimum a été de 582"®,9, le 9 mai, à 
» 5 heures, pendant l'heure tropique de la marée minimum de l'après- 
» midi; différence, 9 millimètres. Ces observations n’ont pas encore été 
» réduites à zéro. La température était dans la marée maximum de 
» 16 degrés à 16°,2, et dans la marée minimum de 24 degrés. ». 
ÉLECTRICITÉ. — Sur la décharge de la batterie et sur l influence de la confiqu- 
ration des conducteurs. (Suite.) Note de M. C.-M. Guizemn , présentée 
par M. Foucault. 
« Dans une Note présentée à l’Académie le 14 mai 1866, j'ai démontré 
qu'en augmentant la surface des conducteurs, la section restant con- 
stante, on facilite, dans des proportions considérables, le passage du cou- 
rant de la batterie. 
» La propagation du courant d’une très-petite durée ne représentant 
que l’état variable, l'induction que le conducteur exerce sur lui-même est 
très-énergique, à cause de la très-grande rapidité des variations d'intensité, 
et l'effet de l'augmentation de la surface est dû à l'éloignement des parties 
réagissantes. 
» Il résulte de ces faits d'expérience que des courants parallèles génent 
mutuellement leur propagation quand ils vont dans le même sens. 
» De même, l'expérience fait voir que des courants parallèles facilitent 
mutuellement leur propagation quand ils vont en sens contraire. 
» Il suffit de disposer parallèlement trois fils métalliques, séparés les 
