SULLA 



QUESTIONE DELL'AUTENTICITÀ 



CODICI DI ^lRBORE^ 



ESAME PALEOGRAFICO 



DEL 



Prof. WENDELIN FOERSTER 



Approvata nell'adunanza del 26 Febbraio 1905. 



PARTE PRIMA U) 



Svolgere questo tema spinoso in venti conferenze sarebbe impresa ardua anche per 

 un valente e provetto conferenziere, ma farlo in venti minuti è cosa impossibile. Mi 

 è quindi giocoforza limitarmi ad alcuni cenni generali, e porre poi in rilievo le cose 

 nuove suggeritemi da uno studio approfondito della materia. Se non riescirò chiaro 

 a tutti, la colpa non sarà forse mia, ma del tempo ristrettissimo e di altre circo- 

 stanze. Credevo di poter mettere gli originali qui sotto gli occhi degli uditori e fare, 

 come scrissi al Comitato Direttivo, una demonstratio ad oculos. Il Ministero della Pub- 

 blica Istruzione ha graziosamente permesso che quelli venissero da Cagliari a Roma: 

 e infatti essi giacciono nella cassa forte della Vittorio Emanuele; ma non possono 

 uscirne. Però lunedì, dalle 2 alle 3 pomeridiane, potrò illustrare i detti manoscritti 

 alla Vittorio Emanuele, in una stanza concessami dal Direttore, il quale si è intera- 

 mente messo a mia disposizione. 



(1) Questa prima parte del mio lavoro fu 1' oggetto di una mia comunicazione fatta in lettura 

 verbale il 4 aprile 1903 in una seduta del Congresso Storico di Roma, il quale nei suoi Atti pubblicati 

 nel 1904, ne diede un piccolo sunto. Il massimo del tempo concesso per le comunicazioni al Congresso 

 fu di venti minuti, che però, grazie alla liberalità dei presidenti e l'amabile pazienza dell'uditorio, 

 fu qualche volta sorpassato di assai. Ho ampliato e corredato di note bibliografiche ed altre questa 

 comunicazione, senza cambiare nulla alla forum esteriore, che è quella di una conferenza. La seconda 

 parte, poi, dà i punti principali delle mie illustrazioni fatte sugli originali stessi, mandati a Roma 

 per ordine del Ministro dell'Istruzione Pubblica, in una sala della Vittorio Emanuele, il 6 aprile 

 dalle 2-3 pomeridiane. Anche in questa parte non ho cambiato nulla alla forma esteriore, che è 

 quella di una lezione di paleografia, come la faccio ai miei allievi d'Università. Questo lo dico 

 unicamente per iscusare la mancanza di ogni stile, che forse sarà perdonata, tanto più quando si 

 tratta di uno che scrive in una lingua che non è sua. 



