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IV. 



Il Fabretti tenne sino alla morte la cattedra di archeologia nell'Università tori- 

 nese, a cui era stato scelto nel 1860: però nei due ultimi anni la mala salute lo 

 obbligò a non fare più scuola, valendosi dell'aiuto di un supplente. 



L'opera del Fabretti come insegnante è stata certamente molto minore della 

 sua opera come scrittore e come direttore del museo. Egli, la cui conversazione fami- 

 liare era un incanto — voce armoniosa, pronuncia squisita, parola facile, viva, ele- 

 gante — quando doveva parlare in pubblico, era assalito da timidezza, non riusciva 

 a signoreggiare il suo imbarazzo. Anche nella scuola (ne ciò taceva) non si trovava 

 al suo posto. Dava quindi le sue lezioni nell'ufficio del museo. Non volle cercare sede 

 più comoda quando crebbe di assai il numero degli studenti di lettere e quando il 

 museo cessò di appartenere all'Università. Avvenne tale cambiamento nel 1878 (1): 

 l'Università allora non alzò la voce per conservare un istituto creato per essa, che 

 da un secolo e mezzo le apparteneva e il quale poteva essere utile per l'insegnamento 

 se non dell'archeologia generale, almeno di certe discipline antiquarie, come la numis- 

 matica e l'epigrafia, e per l'istradamento allo studio delle antichità locali: non par- 

 liamo dell'archeologia egizia. 



Il Fabretti faceva scuola in una sua stanza da lavoro, dinanzi ad una grande 

 tavola, coperta di libri e di carte, per lo più in disordine. Libri e carte sulle sedie 

 ed anche in terra, poi gli attrezzi della piccola officina tipografica, di cui .diremo. 

 Qua e là oggetti antichi da studiare; vasi di fresco scavati da ripulire e da acco- 

 modare. In una finestra una grande gabbia di canarini, che allegramente cinguetta- 

 vano. Non erano lezioni, dicevano i frequentatori, erano discorsi alla buona, pieni di 

 dottrina, gradevolissimi ad udirsi, ma per gli scolari meno utili di un'esposizione 

 ordinata, da poter essere facilmente consegnata per iscritto, facilmente studiata. Il 

 Fabretti era però un professore poco severo sì per la frequenza come per lo studio 

 degli allievi. Compiacevasi di non aver mai rimandato alcuno all'esame! (2). Ma meglio 



(1) Un R. decreto del 10 febbraio 1878 nominò il Fabretti direttore nel ruolo unico degli uffi- 

 ciali addetti al servizio dei musei di antichità, approvato con R. decreto del 3 gennaio. Tre altri 

 ruoli unici furono successivamente approvati con decreti del 13 marzo 1882, del 27 marzo 1887, del 

 4 luglio 1889. In essi il Fabretti ebbe il grado di direttore incaricato (R. decreti 15 giugno 1882, 

 31 marzo 1887, 17 ottobre 1889). 



(2) " Ariodante Fabretti „ scrisse di lui un suo discepolo " non ebbe le doti brillanti dell'inse- 

 * gnante, non voce gagliarda, non intonazione incisiva, non copia di eloquio; ma possedeva virtù 

 " più solide e proficue, come conoscenza profonda della materia insegnata, idee chiare e lucide, 

 " ordine preciso e opportuna selezione. Non fu popolare tra gli studenti nel senso , che comune- 

 " mente si attribuisce a questo vocabolo, perchè il suo portamento severo, calmo e riservato inge- 

 " nerava più rispetto che intima confidenza; ma tutti l'amavano schiettamente, perchè in lui vene- 

 " ravano la dottrina, l'integrità del carattere e la bontà paterna „. Rinaudo, Commemorazione di 

 Ariodante Fabretti (Eiv. stor. ital,, voi. XT, 1894, p. 604). 



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