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se non ci fosse quella di gran lunga maggiore dello studio ( e quanti- 

 tativo!) dei colori che tra altro richiede, se vuol esser condotto con 

 metodo scientifico, l'uso di particolari apparecchi (color mixers) quali 

 il Bradley Milton Color- Top che io non ho a mia disposizione. 



B. Rilevazione diretta dei fatti. — La rilevazione diretta dei fatti 

 che in questa mia monografia subbiettiva si riduce alla fatica delle 

 misurazioni, è stata eseguita con la massima attenzione e senza fretta 

 per ridurre minimi gli inevitabili errori personali; e il valore di ciascuna 

 misura, appena trovato, è stato subito scritto sopra tavole primitive 

 costruite in maniera da poter leggere nelle linee orizzontali i valori 

 delle singole parti misurate in ciascun individuo, e nelle linee verticali 

 i valori che in tutta la serie di 100 individui va assumendo ogni sin- 

 gola parte misurata. Sottoposte queste tavole primitive a una revisione 

 critica, sono passato alla 



C. Elaborazione dei dati, nella quale ho trattato separatamente 

 dei maschi e delle femmine, calcolando per ciascun gruppo statistico di 

 misurazioni omogenee i seguenti valori (Costanti), dopo averlo suddiviso 

 in classi la cui frequenza si rileva con tutta facilità dalle grafiche. 



Campo di variazione (range, total variation; Abànderungsspielraum 

 di Ammon). 



Centro principale di variazione ( classe di massima frequenza ; vera 

 media, mediana o gruppo tipico di Morselli; mode di Davenport, center 

 of variation di Minot, mean di Roberts). 



Centri secondari di variazione 



X (V. f) . 



Media aritmetica M = in cui V = valore medio teorico d'una 



n 



classe (Morselli), f == frequenza di quella classe, n = numero totale 



degli individui costituenti la serie. {Average di Eoberts, media fittizia 



di Morselli, mean or average di Davenport, mean di Strong, media 



subbiettiva di Virgilii, media ideale di Majorana). 



— — '-^ in cui X = differenza algebrica 



tra la media aritmetica della serie e il valore medio teorico di ciascuna 

 classe: x^=ÌK — V {Standard deviation della Scuola inglese-americana). 



r; 



Coefficiente di variabilità CV =^ X 100 (Pearson, Strong, ecc.). 



