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maire pour les exercer ensuite à l'explication des lextes l . L'élève 

 qui, en sortant du gymnase, désire poursuivre à l'université des 

 études de philologie slave est donc déjà préparé par les leçons qu'il 

 a reçues. D'autre part, l'enseignement de l'histoire nationale oblige 

 à donner aux élèves quelques notions élémentaires sur la race à 

 laquelle se rattache l'empire russe. Tous les manuels d'histoire 

 traitent forcément des origines slaves. Mais les notions que four- 

 nissent les maîtres et les livres sont fort succinctes et ne dépassent 

 guère celles que nos élèves reçoivent sur la période celtique de 

 nos annales. On se tromperait fort en s'imaginant que les gymnases 

 russes préparent à la patrie des générations de panslavistes poli- 

 tiques ou littéraires : 



«Beaucoup de Russes, disait récemment une revue tchèque, 

 haussent les épaules au seul nom des peuples slaves et se rappellent 

 seulement l'ennui que leur faisait éprouver au collège l'étude du 

 slavon; beaucoup empruntent leur connaissance du monde slave 

 à des livres allemands ou français; d'autres , au seul nom de Slave, 

 se figurent un fils de la nature dans un costume pittoresque, ana- 

 logue à celui des bandits italiens, vivant dans les rochers et chan- 

 tant des chansons qui respirent la haine de l'Ottoman 2 . » Ce n'est 

 que dans les universités que l'on étudie sérieusement le monde 

 slave; mais là encore la slavislique , pour employer le terme tech- 

 nique, est une science toute récente et elle n'a point produit en- 

 core tous les résultats qu'on est en droit d'attendre d'elle. 



Le développement de cette science coïncide avec celui qu'ont 

 pris récemment les études d'histoire et d'archéologie. 11 ne paraît 

 pas qu'on ait eu en Russie jusqu'au xix e siècle des notions bien 

 précises sur les peuples slaves. Il est vrai que Pierre le Grand, 

 frappé de la similitude du tchèque et du russe, ordonna de faire 

 venir en Russie des écrivains tchèques pour traduire des livres scien- 

 tifiques; il est vrai que la Russie entretint sous lui etses successeurs 



1 Voy. Statuts des tjymnases et des progymnases, Saint-Pétersbourg, 1871. — 

 Statuts des écoles urbaines, ibid. 



2 Osvêla (La civilisation) , n° 2 , année 1873. L'article en question est écrit par 

 un Tchèque qui a longtemps résidé en Russie. Ses conclusions diffèrent peu de 

 celles auxquelles je suis moi-même arrivé. Un fait curieux à noter, c'est que, 

 dans les livres russes d'éducation, les noms des villes slaves figurent non pas 

 sous leur forme slave, mais sous celle que les Allemands leur ont donnée. Par 

 exemple, KœniggraM/. au lieu de Kralovehradec, Laybach el non Ljuldaoija, etc. 



