( 100 ) 



leur manquent, et que seraient astreints à suivre ceux-là 

 seulement qui aspirent à parcourir toute la carrière, soit 

 d'obliger au moins les grands prix de Rome, avant qu'il 

 ne leur soit entièrement dévolu, et même en y affectant 

 une partie du prix, à suivre avec fruit les cours indispen- 

 sables à l'exercice de leur art qui se donnent dans les écoles 

 spéciales d'ingénieurs? Croit-on que 16 temps passé de cette 

 manière, par les lauréats, serait moins utilement employé 

 qu'à parcourir les temples de la Grèce ou de Rome, sources 

 éternelles du beau, sans doute, mais si loin des nécessités 

 de notre climat et de notre époque! 



Soyez-en bien persuadés. Messieurs et chers confrères, 

 il y a, dans le complément de l'instruction donnée dans 

 nos écoles un moyen bien plus efficace de faire progresser 

 l'art, que par cette alliance des arts plastiques qu'on a re- 

 présentée comme une chose nouvelle (bien qu'elle soit aussi 

 vieille que la civilisation), comme une sorte de panacée qui , 

 dans bien des cas, n'aura d'autre effet, je le crains, en 

 considérant les sentiments d'indépendance individuelle 

 qui régnent aujourd'hui parmi les artistes , que d'enlever à 

 plus d'un monument l'unité, cette qualité essentielle de la 

 beauté. 



En résumé, je crois avoir suffisamment démontré que 

 l'art monumental, considéré dans son ensemble, n'est pas 

 resté stationnaire; que, dans quelques-unes de ses branches 

 même, il a réalisé d'immenses progrès, et que si, dans 

 d'autres, il n'en a pas fait d'aussi étonnants, la faute en 

 est, partie à des lacunes dans notre enseignement, que 

 nous pourrions et devrions faire au plus tôt disparaître, 

 et partie à des exigences nouvelles de notre état social 

 qu'il faut bien subir, mais qui pourraient cependant être 

 sufoucies dans leur expression en bien de circonstances. 



