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et pour ie système qu'il adopte, offraient une importance 

 majeure. 



L'auteur parle quelque part de son âme impression- 

 nable de poëte et de penseur. J'aime beaucoup les bons 

 poëtes, et je respecte infiniment les vrais penseurs; mais 

 l'auteur me permettra de lui dire que, pour résoudre la 

 question qui lui était posée, il faut avant tout être histo- 

 rien, c'est-à-dire un homme qui, dans la recherche de la 

 vérité, sache se garder autant des entraînements de l'ima- 

 gination que d'opinions absolues et systématiques qui 

 sont en dehors des faits et quelquefois même en contra- 

 diction avec eux. 



Cette absence presque totale de critique et le manque 

 d'une connaissance complète des matériaux sur lesquels 

 il fallait travailler, me mettent, à mon grand regret, dans 

 l'impossibilité de proposer à la classe un prix ou un 

 accessit en faveur de l'auteur du mémoire, et je ne puis 

 qu'adhérer simplement à la première partie, si bien mo- 

 tivée, des conclusions de M. Borgnet. Quant à la seconde 

 partie de ces conclusions, qui est relative à la radiation 

 de la question du concours, je me réserve de développer 

 de vive voix à la classe les raisons qui m'empêchent de 

 m'y rallier. » 



Rapport de 31. JPolain. 



« Je partage entièrement la manière de voir de mes 

 deux honorables confrères, MM. Borgnet et Arendt, sur 

 le mémoire de concours que la classe a envoyé à notre 

 examen , et suis également d'avis qu'il n'y a pas lieu 



