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réalité, dans le travail de Guislain, quoique la doctrine de 

 Van Helmont y trouve une place spéciale , elle ne fait que 

 se dessiner entre les doctrines des différents penseurs que 

 les sciences médicales invoquent comme des autorités. 

 L'auteur a donc dû extraire ce que mon illustre maître 

 dit de Van Helmont, ainsi que les citations que le profes- 

 seur de Gand emprunte à celui-ci ; il a dû coordonner ce 

 travail et lui donner un corps. Sa dévotion pour l'ouvrage 

 de Guislain est telle, qu'il lui emprunte jusqu'au vœu 

 qu'une statue soit érigée à Van Helmont. Seulement il 

 diffère de son devancier, en ce que celui-ci désire que le 

 monument soit placé dans la ville qui fut témoin de ses 

 études, tandis que l'auteur du mémoire préférerait le voir 

 ériger dans la ville natale de l'illustre penseur. 



Voici quelques affinités entre le mémoire et l'ouvrage 

 de Guislain : 



Mémoire. 



Page 39. 



« Nous rappelons à l'occasion de ce 

 court parallèle que, contrairement à ce 

 qu'Éloy et d'autres ont écrit , Van Hel- 

 mont ne fut nullement le continuateur 

 des idées de Paracelse, contre lequel 

 il lance des critiques très -sévères et 

 qu'il va même jusqu'à traiter d'homme 

 versatile et téméraire. En différents en- 

 droits de ses œuvres , il attaque avec 

 une causticité mordante et une piquante 

 ironie les médecins les plus savants de 

 l'époque, et s'élève avec une méprisante 

 indignation contre l'ignorance des éco- 

 les : idiolismum scolarum. « 



Guislain. 



Page 167. 



« Van Helmont ne fut pas, comme le 

 prétend Éloy, comme bien d'autres l'ont 

 dit d'après cet historien , le propagateur 

 des idées du fougeux Paracelse. 



Au contraire , Van Helmont dirige 

 contre Paracelse des critiques amères, 

 en le traitant d'homme versatile et témé- 

 raire 



Un certain vernis paracelsique nuit 

 cependant au coloris de Van Helmont. 

 L'esprit systématique de ce dernier, 

 ses accusations si piquantes d'ironie dé- 

 versées à pleines mains sur ce qu'il 

 nomme l'ignorance des écoles, idiolis- 

 mum scolarum, ses sarcasmes , ses em- 

 portements dirigés contre les somnités 

 de la science , le présentent parfois sous 

 un jour peu favorable. » 



