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Autorità e modo di scrivere il nome dell'autore. Tentativi diversi per una 

 espressione esatta dell'autorità nel caso più comune che l'autore del nome 

 specifico non sia quello del nome generico. Sistema adottato dai puristi. 



Questioni riferentisi alla data della descrizione d' una specie. Necessità 

 della sua definizione ampia e pubblica. Epoca limite per la ristorazione dei 

 nomi specifici priori: disaccordi in proposito, deve fissarsi la linneana usan- 

 done la nomenclatura binominale. 



Sinonimi. Natura storica della sinonimia. Modi diversi di disporre i sino- 

 nimi. Nomi volgari e loro posto nella sinonimia. Autorità, titolo dell' opera , 

 edizione, pagina, abbreviature usate. Iconografie. Esattezza ed originalità in 

 tutte queste citazioni , svantaggi e condanna delle citazioni copiate o di se- 

 conda mano. 



Torso generale. — I lettori hanno veduto che 1' indole del Corso 

 speciale del chiarissimo collega Pavesi lo allontana di molto da quelli 

 che si tengono in altri Atenei , nei quali prevale V idea di dettare un 

 corso ristretto di zoologia medica, ossia vi si svolge di preferenza la così 

 detta Parassitologia. Ma i nostri studenti di medicina, farmacia, chimica, 

 e storia naturale ebbero sempre larga e soda istruzione su questo ramo 

 di scienza, anzi nel 1876 il primo corso fatto a Pavia dal prof. Pavesi, 

 per istrettezza di tempo, è stato ridotto a siffatti limiti di un corso di 

 zoologia medica. Egli ò perciò che la Redazione del Bollettino lo ha pre- 

 gato di favorirle anche i quesiti del suo corso generale, volendo pre- 

 sentarli al giudizio del pubblico. 



La vasta tela è ordita sul modello del' migliore trattato moderno di 

 zoologia, quello del Claus, di cui le Lezioni del Lessona sono un breve 

 sunto ove non ne rappresentano la letterale traduzione ; ma ciascuno 

 dei gruppi di animali o delle specie, che interessano maggiormente il me- 

 dico, sono trattati con maggiore diffusione a guisa di vere monografìe, 

 eia parassitologia costituisce una parte, un nucleo fortissimo del corso. 

 Le vipere, i pesci velenosi, gl'insetti vescicatorii , l'ape, la tarantola 

 ed il malmignatto, le tenie umane, la trichina, V anchilostoma ecc. oc- 

 cupano separatamente anche più d'una lezione. 



Siccome poi è impossibile svolgere tanta materia in un solo anno sco 

 lastico, il prof. Pavesi, dopo la parte introduttiva, suol alternare il punto 

 di partenza dagli animali superiori o dagli esseri inferiori , cioè segue 

 l'ordine sistematico discendente in un anno ed ascendente nel successivo. 

 Così i volonterosi giovani, che tornano a frequentarne il corso, possono 

 udire quello che non è stato loro spiegato o che lo fu appena alla sfug- 

 gita; mentre tutti apprendono sempre gli artropodi ed i vermi, che stanno 

 fra gli estremi della scala animale, ed offrono il maggior numero di forme 

 necessarie a conoscersi dall' intera scolaresca. 



Il corso è sempre variato in qualche parte per tener dietro ai pro- 

 gressi della scienza , ha un' impronta italiana , vien chiarito con abbon- 

 danti disegni estemporanei , cartoni figurati , quadri di classificazione , 

 raccolte e preparazioni apposite, e con moltissimi pezzi scelti nel Museo 

 zoologico, che il Pavesi rimaneggia di continuo allo scopo di destinarlo 

 ai nuovi bisogni didattici. 



