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äftit ber Verausgabe biefeS SßerfdjenS Bewerft ber SSevfaffer 

 gmtädjft, aßen ©enen, bie fiel) für bie genauere $enntni§ ber $räfer- 

 famitie intereffiren, ein 33ud) in bie §anb ^u geben, tt>etd)e3 ein 

 tfyunticrjft leichtes unb pdjereS Seftimmen ber im mittleren nnb 

 nörbtidfyen £)eutfd)lanb tmlbroacfyfenben ober als (Betreibe ober 

 guttergemäcrjfe angebaut oorlommenben ^Repräsentanten biefer Fa- 

 milie ermöglicht unb baBei in feiner inneren $tu£ftattmtg umfang- 

 reichere unb foftftneftge är;nticr/e Serie entBeb;rticr; macr)t. @m 

 fofdje3 23ucr; mußte oor aßen fingen üBerficr)tticr) bearbeitet fem, 

 e§ mußte in $ür^e alle d)araftertftifd)en SKerfmale ber (Battungen 

 unb Wirten fo ^ufammenftellen, *oa$ baburcr) teicrjt unb fieser eine 

 richtige 23eftimmung erhielt roerben lann — burfte aber audfj nic^t 

 einfeitig fein, inbem e3 ftdj etroa nur ai§> für ben angerjenben 33ota=^ 

 niler gefcr/rieBen erroiefe. &§> mar beim (Schreiben biefe3 23nd)e3 bie 

 $lbficr/t be3 33erfaffer8, fein 23ud) fo ju fcr/reiBen, bafc foroor)! ber 

 £er;rer roie ber tmfjbegtertge (Schüler — ber 91aturfrennb unb an^ 

 ge^enbe SBotanifer mie ber £anbmann, ber $ut3beft|er unb (Part- 

 ner e§ gern $ur |)anb nehmen foftte, um ftdj Sftatr) bei tl)m ^u 

 r/oten: e§ follte eine erfd)öpfenbe Duelle für jeben ber £)Bge- 

 nannten bieten, feine ^enntniffe naef) biefer ^Ric^tung ^in -m er- 

 meitern. 



£)er ^erfaffer glaubt nun feine Qbee fo gut ai§ tfyunticr/ 

 üerwirHicfyt §u fyaBen unb empfiehlt fein äöerlc^en bem 2Bol)lrüolIen 

 unb ber freunbticr)en 2(ufnar;me be3 ^ßublilum§. 



