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die Bezeichnung ,, Naturgeschichte" einen passenden Ausdruck verleiht, 

 während die biologische Betrachtungsweise der Oberstufe schon aus 

 dem Grunde vorzubehalten ist, weil dieselbe an ein gewisses Maß von 

 Vorkenntnissen in Physik und Chemie gebunden ist. Es ist dankbar 

 anzuerkennen, daß die heimische Unterrichtsverwaltung in dem Regulativ 

 für die neuen Lehrpläne der höheren Schulen vom Jahre 1912 bemüht 

 war, den Forderungen der Neuzeit auf diesem Gebiet entgegenzukommen. 

 Zu beanstanden ist aber die klaffende Lücke in dem Lehrplan der 

 Gymnasien zwischen dem naturgeschichtlichen Unterricht der drei unteren 

 Klassen und dem Unterricht in der Oberstufe, der sich auf Physik und 

 Chemie und erst in den beiden obersten Klassen auf Biologie und einen 

 Abriß der Erdgeschichte erstreckt. Überhaupt können Zweifel darüber 

 entstehen , ob eine ausgiebige Pflege des biologischen Unterrichts im 

 Sinne der Hamburger Thesen, welche dessen Durchführung durch alle 

 Klassen empfohlen hatten, erhofft werden kann, solange die Vertreter 

 der Gymnasien sich nicht zu einer Einschränkung des altsprachlichen 

 Lehrstoffs entschließen können. 



Es möge gestattet sein, an der Hand einiger Beispiele aus dem 

 Gebiete der Botanik zu zeigen, daß auch zu entwicklungsgeschicht- 

 licher Betrachtung und zu Ausblicken auf die Erscheinungen in 

 früheren Perioden der Erdgeschichte in ungezwungener Weise Gelegen- 

 heit sich bietet. Bei den Gymnospermen , deren wichtigste Vertreter 

 die Koniferen sind, stehen die Samenanlagen frei auf den Fruchtblättern, 

 so daß der Blütenstaub unmittelbar zu ihnen gelangen kann. Bei den 

 Angiospermen, auf deren unterer Stufe die Laubhölzer stehen, sind die 

 Samenanlagen in einem Fruchtknotengehäuse mit Narbengewebe geborgen. 

 So kennzeichnen sich die Nadelhölzer als die niedrigeren, die Laubhölzer 

 als die höheren Formen. Im Einklang hiermit steht die Verschiedenheit 

 des geologischen Alters. An die baumartigen Pteridophyten der Stein- 

 kohlenformation reihen sich zunächst die Koniferen an, die bis zum 

 Perm und zur Trias zurückgehen. Die Laubhölzer dagegen halten ihren 

 Einzug erst in der Kreideformation, um im nachfolgenden Tertiär ihre 

 hauptsächlichste Entwicklung zu erlangen. Lehrreich sind sodann die 

 Beziehungen zu den klimatischen Zuständen. Nach der heutigen natür- 

 lichen Verbreitung sind die beiden fremdländischen Koniferenarten : 

 sequoia, die Wellingtonia und taxodium auf die wärmeren, nahezu sub- 

 tropischen Gebiete von Nordamerika beschränkt; fossil gehen sie in der 

 Tertiärzeit bis in die arktischen Gegenden. Die Oninger Laubholzflora 

 deutet nach den Untersuchungen von 0. Heer auf eine mittlere Jahres- 

 temperatur der dortigen Gegend von etwa 18° C. in der Miocänzeit, 

 während die heutige mittlere Jahrestemperatur der Bodenseegegend nur 

 noch 9° C. beträgt. Und dazwischen liegt die Eiszeit ! 



Wertvoll und für den Unterricht auf dem Gymnasium naheliegend 

 sind weiterhin Anknüpfungen an Stellen in Schriften aus dem Altertum. 

 Theophrast, der Schüler des Aristoteles, der eine Schrift über 

 Botanik verfaßt hat, berichtet von der Landschaft, welche heute den 

 Namen der römischen Campagna trägt, sie sei mit hohen Buchen be- 

 standen, deren Holz zu Schiffskielen verwendet werde. Welches Bild 



