12 Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



aber, wenn spätes Sprechenlernen vorgekommen ist. Zur Evidenz 

 ist der Beweis dann erbracht, wenn Patienten ihre stotternden 

 Ascendenten nie gesehen, oder nie ein falsches sprachliches Vor- 

 bild von ihnen erhalten haben. 



Die Statistik weist über die Erblichkeit des Stotterns so 

 verschiedene Daten auf, daß ich auf die Bekanntgabe derselben 

 verzichte. Was die Aufstellung einer genauen Statistik erschwert, 

 ist der Umstand, daß die Eltern ein vorhandenes oder vorhanden 

 gewesenes Leiden entweder nicht eingestehen, oder über das 

 Vorhandensein eines solchen aus Unkenntnis auch nichts angeben 

 können. 



Besonders erwähnenswert ist der Umstand, daß das Stotter- 

 übel bei dem männlichen Geschlechte häufiger vorkommt, als be 

 dem weiblichen. Gutzmann sucht den Grund hierfür in den 

 verschiedenen Atmungstypen beider Geschlechter, dem abdomi- 

 nalen bei dem männlichen, und dem costalen bei dem weiblichen. 

 Lieb mann dagegen meint den Grund dafür in der verschieden- 

 artigen Musculatur gefunden zu haben. Diese zeige beim Weibe 

 mehr Weichheit, Nachgiebigkeit und Geschicklichkeit. Auch sei 

 notorisch, daß Mädchen früher und besser sprechen lernen als 

 Knaben und daß den Frauen im allgemeinen eine gewandtere 

 Zungentechnik nicht abgesprochen werden könne. 



Eine hervorragende Rolle, das Stottern zu acquiriren, spielt 

 die psychische Ansteckung. Es ist dies um so weniger ver- 

 wunderlich, als der akustische Effect und die somatischen Begleit- 

 erscheinungen im hohen Grade komisch wirken, zu Nachahmungen 

 reizen, besonders, wenn damit eine Verspottung kranker Kameraden 

 beabsichtigt wird. 



Bei manchen Patienten genügt schon eine intensive Vor- 

 stellung der unglücklichen Lage des Stotterns, um dem Leiden 

 zu verfallen. Selbstverständlich werden nur stark sensible Naturen 

 der psychischen Ansteckung unterliegen. 



Auf die Bedeutung der kindlichen Sprachentwicklung für das 

 Stottern weist Gutzmann hin. Nachweislich lernen viele Kinder 

 spät sprechen, andere nur mangelhaft und bei noch anderen ist 

 das Fehlen, resp. Verwechseln von Lauten und Lautverbindungen 

 nachweisbar. Man kann also sagen, daß langsame Sprachent- 

 wicklung ein Zeichen einer geringen motorischen Sprachbegabung 

 ist, die bei nervösen Individuen zum Stottern führt. 



Ferner ist darauf hinzuweisen, daß viele Kinder geistig 

 weiter sind als sprachlich. Bei dem lebhaften Temperament und 

 dem inneren Drange, sich sprachlich zu äußern, geraten sie auf 



