22 Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



landpflanzen angewiesen ist, bei dem besten Willen die dort vorgesehene 

 Reihenfolge nicht innehalten kann. Um diesen Uebelstand zu beseitigen, 

 giebt es nur ein Mittel. Dies ist die Aufstellung eines ßlüthenkalenders. 

 Bekanntlich hat jede Pflanze ihren feststehenden Tag, an dem sie 

 durchschnittlich aufblüht, und ebenso einen, an dem sie der Regel nach 

 verblüht. Diese Tage sind für die verschiedenen Gegenden Deutschlands 

 verschieden, für den Ort aber constant. So ist der Aufblühtag der 

 gelben Cornelkirsche (Cornus mos) für Breslau der 5. April, der der 

 weissen Lilie der 28. Juni. Durch sehr günstige oder sehr ungünstige 

 Witterung wird die Blüthezeit verrückt, doch ist dies bei den Sommer- 

 pflanzen gewöhnlich nur wenige Tage. Sie blühen höchstens 8 Tage 

 vor oder nach dem Normaltage auf. Mehr beträgt die Differenz bei den 

 ersten Frühlingspflanzen, doch auch hier sind die grössten Verzögerungen 

 oder Beschleunigungen nicht mehr als 14 Tage. Ich kann hier nicht 

 näher auf dieses interessante Gebiet eingehen und verweise nur auf das 

 entsprechende Kapitel in Cohn's herrlichem Werke: „Die Pflanze", das 

 in wahrhaft poetischer Weise das Erwachen des Frühlings und den 

 Kreislauf der Jahreszeiten schildert und beweist, wie vortrefflich wissen- 

 schaftliche Gründlichkeit mit fesselnder und jedem Gebildeten verständ- 

 licher Darstellungsweise vereinbar ist, und wie unbegründet der Glaube 

 ist, dass ein Werk, das wahrhaft wissenschaftlich ist, nicht populär, 

 und ein Werk, was wahrhaft populär ist, nicht wissenschaftlich sein 

 kann. Zur Aufstellung des ßlüthenkalenders des Schulgartens ist nur 

 erforderlich, dass das Datum des Aufblühens und das des Verblühens 

 regelmässig in die Listen des Gartens eingetragen wird. Daraus lässt 

 sich dann nach einiger Zeit die Blüthezeit berechnen, was nebenbei 

 eine höchst verdienstliche Arbeit und von hohem wissenschaftlichen 

 Werthe ist. Bis zu der Aufstellung dieses ßlüthenkalenders muss Lehrer 

 und Gärtner sich auf seine eigenen Erfahrungen über die Blüthezeit 

 stützen, und die allerdings vielfach schwankenden Angaben der Floren 

 benutzen. 



Haben sich Lehrer und Gärtner über die beste Reihenfolge geeinigt, 

 so stellt sich aber eine weitere Schwierigkeit ein, nämlich die Frage 

 wie das Schwanken des Semesteranfanges und das Schwanken 

 der Aufblühzeit auszugleichen ist. Fängt ein Semester früh an 

 und ist noch dazu die Witterung ungünstig, so sind für die erste 

 Lieferung sehr wenige Pflanzen vorhanden. Wenn dagegen das Semester 

 spät anfängt und die Witterung sehr günstig ist, so kann die erste 

 Lieferung schon sehr reichlich sein. Durch dieses Schwanken ist es 

 dem Gärtner unmöglich, alle Jahre sämmtliche Unterrichtsstunden gleich- 

 massig zu versorgen, vor allem, da die Unterrichtsstunden zwischen 

 30 und 40 schwanken. Um trotz des Schwankens die Lieferungen 

 gleichmässig zu gestalten, ist es erforderlich, ihre Zahl zu beschränken 



