16 Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



Wir verdanken Weber auch den für die Schulhygiene so 

 wertvollen Begriff „Meterkerze" MK. So nennt er die Be- 

 leuchtungsstärke eines Cartons, der von 1 Normalkerze in 1 m 

 Entfernung normal beleuchtet wird. Wir wollen ja garnicht 

 wissen, wie hell die Flamme oder der Himmel, sondern wie hell 

 das Buch, das Papier des Schülers beleuchtet ist. 



Der Schularzt stellt nun das Web er 'sehe Instrument an 

 einem hellen Sommer- Vormittage am hellsten Schülerplatze auf, 

 dessen Lage er im Plane der Klasse bezeichnet, dessen Ent- 

 fernung vom Eenster und von der Wand und dessen Höhe über 

 dem Fußboden er abmißt und notirt. Da die Tischplatten der 

 Schultische meist schräg sind, muß ein keilförmiges Brett mittels 

 Holzschraube auf dem Schultisch befestigt werden, damit der 

 Apparat wagerecht steht. Man hat immer wieder darauf zu 

 achten, daß die Flammenhöhe der Benzinkerze nicht höher als 

 20 mm züngelt, da sonst die Berechnungen nicht stimmen. Dann 

 stellt man den Tubus B auf den am Schülerplatze aufgelegten 

 Carton ein, zieht ein rotes Glas bei vor und schiebt dann soviel 

 rauchgraue oder Milchglasplatten in das Objectiv bei g (Fig. 1) 

 ein, bis die Ringe annähernd gleich hell erscheinen. Hierauf 

 entfernt und nähert man mittels der Schraube v das Milchglas f 

 dem Benzinlicht b so lange, bis beide Kreise genau dieselbe 

 Helligkeit haben; dann liest der Schularzt an der Millimeter- 

 teilung auf dem Tubus B die Entfernung von f und b = r ab. 



In vorher ausgearbeiteten Tabellen findet der Schularzt, 

 wieviel MK. die gefundene Millimeterzahl entspricht, je nachdem 

 kein Glas, 1, 2 bis 6 Gläser in's Objectiv eingeschoben worden. 



Er notirt die Nummern der eingeschobenen Gläser, ferner r 

 und die dem entsprechende Z ah 1 von Meterkerzen. — Hierauf 

 dreht er den Tubus B nach dorn Stück Himmel, welches den 

 Schülerplatz beleuchtet, bringt noch mehr verdunkelnde Milch- 

 gläser in's Objectiv und liest nun die Himmelshelligkeit H 

 in gleicher Weise ab. 



Gesetzt, er hätte am Schülerplatze 1 m vom Fenster gefunden : 

 r = 147 mm bei Einschiebung von Milchglas No. 1 und 2, dies 

 entspricht einer Platzhelligkeit h = 400 MK. ; nun dreht er den 

 Tubus nach dem Himmel, muß jetzt Milchglas No. 1, 2 und 4 

 einschieben, findet r = 133 mm, dies entspricht einer Himmels- 

 helligkeit H = 1272 MK. Jetzt berechnet er die Zahl auf einen 



Normalhimmel von 1000 MK., dann findet er J l^999. = 315 MK 



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