X Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



dem Zwist beizumessen sein. Das eine ist jedenfalls Tatsache, daß er 

 zu mir über seine erklärten persönlichen Gegner nie sprach und mich 

 auch nie zu beeinflussen suchte. Ja, ich kann feststellen, daß ich mit zweien 

 seiner Gegner, von denen man den einen geradezu einen erbitterten Feind 

 nennen könnte, in freundschaftlicher Weise verkehrte, daß ich aus diesen 

 Beziehungen kein Hehl machte und daß Richthofen trotzdem nie auch nur 

 einen Augenblick mir solche Beziehungen verargt oder es gar versucht hat, 

 mich gegen jene einzunehmen. Das spricht gewiß nicht gegen ihn. 



Wie dem auch sei. Alles Andenken an Persönliches in wohlwollen- 

 dem und verurteilendem Sinn wird in Vergessenheit geraten, bleiben wird 

 das, was er Positives geleistet hat. Und das ist genug, damit sein Name 

 in der Geschichte der Geographie nie vergessen werde. Denn er war der Mann 

 der positiven Beobachtungen, und wenn seine theoretischen Betrachtungen 

 auch in manchen, vielleicht sogar wesentlichen Punkten modifiziert werden 

 sollten, so würde ihnen doch immer ein Kern bleiben, der dauernd Wert 

 behält, weil er auf Beobachtung beruht, und weiter wirken werden auch 

 die gewaltigen Anregungen, die sie gebracht haben. 



So wird denn Ferdinand von Richthofen weiterleben in der Geschichte 

 als der Begründer einer lebensfähigen geographischen Wissenschaft und 

 fortleben wird er in dem Gedächtnis seiner Schüler, nicht nur als der 

 große Lehrer und Meister, sondern vor allem auch als die edle, reine, 

 selbstlose, vornehme Persönlichkeit. 



Richthofen hat eine Schule hinterlassen von Männern, die in seinem Sinne 

 weiterarbeiten werden. Nun ist es eine bekannte Erscheinung, daß derartige 

 Schulen oft genug einseitige Richtungen verfolgen, so daß der anhaltende 

 Einfluß großer Geister schließlich schädlich und hemmend auf die Ent- 

 wicklung der Wissenschaft nachwirkt. Von solchen üblen Nachwirkungen 

 wird Richthofens Einfluß — das hoffe ich bestimmt — verschont bleiben, 

 weil er keine Schüler dressiert, keine geistigen Kreaturen herangezüchtet 

 hat, sondern im Gegenteil nur individuelle freie wissenschaftliche Entwicklung 

 schätzte und begünstigte. Auch war er frei von Einseitigkeit in der Auf- 

 fassung der Geographie und ihrer Aufgaben, wenn er auch seine persönliche 

 Arbeitskraft der Geomorphologie widmete. Vielseitig vielmehr waren die 

 Arbeiten, die in seinem Kolloquium unter seiner Leitung gediehen. Stets 

 den Zusammenhang mit der Gesamtheit bewahren trotz eingehender Spezial- 

 forschung und Vertiefung auf beschränktem Arbeitsfeld, das war ein Haupt- 

 punkt seiner Lehren und in diesem Sinne mögen seine Schüler weiterwirken. 

 Dann wird das Andenken Richthofens weiterleben ohne jenen Vorwurf, 

 der Begründern von Schulen so oft von der Nachwelt gemacht werden muß. 



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