I. Medicinische Abtheilung. 



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25. In wie vielen Klassen hat er für 



IV. 



verwachsene oder im Wachsthum 40. Wie viele von den 50 000 Schul- 



zurückgebliebene Kinder Sitzer- 

 höhungen anbringen lassen? 



III. 



26. In wie vielen Klassen hat er das 41 

 Functioniren der Ventilations- 

 vorrichtungen geprüft? 



27. In wie vielen Klassen hat er nach- 

 gesehen, von wo die Schule die 

 Ventilationsluft bezieht? 



28. In wie vielen Klassen hat er die 

 Temperatur bei künstlicher Be- 

 leuchtung gemessen? 

 In wie vielen Klassen hat er die 

 Heizung geprüft? 

 In wie vielen der 170 Schulen hat 

 er die Aborte revidirt? 

 In wie vielen Klassen Hess er die 

 Fenstervorhänge waschen? 



32. Wie oft wurden sie jährlich ge- 

 waschen ? 



33. In wie vielen Klassen hat er Spuck- 

 näpfe gefnnden? 



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kindern hat er bei Beginn des 

 Schuljahres betreffs Sehschärfe 

 und Kurzsichtigkeit untersucht? 

 Welche schlecht gedruckten Schul- 

 bücher, Lexika und Atlanten 

 hat er kassirt? 



42. Wie viele W a n d t a f e 1 n hat er frisch 

 schwärzen lassen? 



43. In wie vielen der 1000 Klassen ist 

 er monatlich einmal während 

 des Unterrichts gewesen? 



44. In wie vielen hat er während des 

 Unterrichtes Temperatur, Ventilation, 

 Heizung und Haltung der Kinder 

 beobachtet? 



45. In wie vielen Fällen hat er sich 

 selbst überzeugt, dass die Bücher, 

 Hefte und Kleider der Kinder 

 nach ansteckenden Krankheiten 

 gründlich desinficirt worden sind? 



46. Hat er die Baupläne der neuen 

 Schulen hygienisch geprüft? 



34. In wie vielen waren die Spucknäpfe 47. Hat er auf den Plänen gesehen, dass 

 mit Sand, in wie vielen mit Sub- 

 limatlösung gefüllt? 



35. Wie oft im Monate hat er die 

 Spucknäpfe frisch füllen - lassen? 



36. In wie vielen Klassen hat er die 



in den neuen Schulen in der Fürsten- 

 strasse und in der Tauentzienstrasse 

 statt grosser Fenster 24, bezw. 

 20 kleine Scheiben angebracht 

 werden sollen? 



Reinlichkeit der Schränke/Thüren, 48. Hat er dagegen Einspruch erhoben, 



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Dielen, Fenster geprüft? 



Wie oft im Monate hat er sie in 



den 1000 Klassen geprüft? 



38. Wie oft hat er eine Abhobelung 

 von Schulbänken, welche schieferten, 

 angeordnet? 



39. Wie oft hat er eine nasse Rei- 

 nigung schmutziger Schulzimmer 

 veranlasst? 



da der Raumwinkel dadurch erheb- 

 lich beeinträchtigt wird? 



49. Sollen auch in den neu zu er- 

 bauenden Schulen wieder so kleine 

 Scheiben angebracht werden? 



50. Veröffentlicht der Schularzt einen 

 Jahresbericht über seine Be- 

 obachtungen und Verbesserungen, 

 betr. die Schulhygiene in Breslau? 



XIII. 



Das sind keineswegs alle Fragen, die man an einen wirklichen 

 Schularzt zu stellen berechtigt ist. Nur wenn der Breslauer Schularzt 

 diese Fragen befriedigend beantworten wird, werde ich ihn als Schul- 

 arzt anerkennen; wenn dies nicht der Fall sein sollte, dann bleibe ich 

 bei meiner Ansicht, dass der Schularzt in Breslau ein Scheinschul- 

 arzt ist. 



Ich habe Anfeindungen, Verdruss und Aerger genug mit meinen 

 Bemühungen um die Breslauer Schulhygiene gehabt. Indessen diese 



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