212 Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



lehren und in weiteren Kreisen anzuregen. Diese Aufgaben sind freilich 

 leichter gestellt als gelöst. Schon die Beschaffung der zum Unterricht 

 nöthigen Pflanzen macht oft erhebliche Schwierigkeiten; dass es nicht 

 eben leicht ist, zu einem festgesetzten Tag eine bestimmte Pflanzenart 

 blühend und in genügender Menge zu liefern, das weiss jeder Gärtner 

 und mancher Gartenliebhaber. Eine Pflanze muss aber auch, wenn sie 

 zum Unterricht geeignet sein soll, die charakteristischen Eigenschaften, 

 welche demonstrirt werden sollen, in deutlicher Weise zeigen; so ver- 

 langt schon die Auswahl der Lehrpflanzen viel Sachkenntniss und Vor- 

 aussicht. Doch mit der Cultur der erforderlichen Pflanzenarten erfüllen 

 die botanischen Gärten nur die eine Seite ihrer Aufgabe; es handelt sich 

 auch darum, die Objecte in solcher Weise zu gruppiren, dass ein leichter 

 Ueberblick über das Zusammengehörige ermöglicht wird. Wie sich in 

 der organischen Welt die Arten zu Gattungen, die Gattungen zu Familien 

 zusammenschliessen, so ist es gebräuchlich, die in Cultur genommenen 

 Pflanzen nach ihrer Verwandtschaft in Gruppen vereinigt zu cultiviren. 

 Früher verwendete man hierzu meist gradlinige Beete, auf welchen die 

 Gewächse in langen Reihen standen ; übersichtlicher und auch dem Auge 

 angenehmer ist das System verschieden gestalteter Einzelbeete, welche 

 bestimmt sind, die Vertreter je einer Pflanzenfamilie aufzunehmen. Diese 

 Anordnung ist neuerdings auch im Breslauer Botanischen Garten ge- 

 troffen worden , und sie trägt wesentlich zur Verschönerung der ge- 

 sammten Anlage bei. Natürlich darf auf diesen Beeten, welche zusammen 

 das „System" genannt werden, des beschränkten Raumes wegen jede 

 Pflanzenart nur in wenigen Exemplaren vertreten sein; da aber für 

 wissenschaftliche Untersuchungen oft eine Art in grösserer Menge er- 

 forderlich ist, so braucht man noch besondere Versuchsfelder ausserhalb 

 des Systems, wo auch Beobachtungen und Experimente bequemer anzu- 

 stellen sind. Die Gewächshäuser dienen zur Ergänzung des Systems, da 

 ja viele Pflanzenarten bei uns, im Winter wenigstens, nicht im Freien 

 leben können. Der Vortragende wünschte, dass die Verhältnisse es er- 

 möglichten, gerade die Gewächshäuser mit ihren oft seltenen und schönen 

 tropischen Bewohnern dem Belehrung suchenden Publikum in ausgiebigerer 

 Weise zugänglich zu machen. Grössere botanische Gärten, wie der 

 Breslauer, begnügen sich jedoch nicht mit der systematischen Anordnung; 

 auch die geographische Zusammengehörigkeit wird nach Möglichkeit ver- 

 anschaulicht, indem die Charakterpflanzen der einzelnen Florengebiete in 

 kleine Gruppen zusammengezogen werden. Hier erheben sich wieder 

 bedeutende praktische Schwierigkeiten in der Auswahl der anzupflanzen- 

 den Arten. Ist die Anordnung einmal getroffen, so ist damit die Sache 

 noch keineswegs erledigt; denn einmal sind die fremden Pflanzen zum 

 Theil bei uns kaum dauernd zu erhalten, und andererseits ist auch hier 

 oft genug das Bessere der Feind des Guten, und es werden immerfort 



