] Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



Taubstummen, bei denen vollständige Functionsuntüchtigkeit im schall- 

 empfindenden Apparat zu vermuthen ist, Erfolge, allerdings geringen 

 Grades, erzielt wurden, so spielt hierbei vielleicht die Erregbarkeit des 

 Acustionsstamms, der bei Obductionen Taubstummer fast immer intact 

 gefunden wurde, eine Rolle. Dass man durch Uebung die Leistung seiner 

 Sinnesorgane steigern kann, ist eine auch dem Laien bekannte That- 

 sache. Die Erfolge, die bei der sog. Sehschwäche aus Nichtgebrauch, 

 neuerdings auch bei Aphasie durch Uebung erzielt wurden, sind längst 

 bekannt. Man hat auch Schwerhörigen, die für gewöhnliche Schall- 

 eindrücke unempfindlich sind, seit je Hörrohre gegeben, um die der 

 Inactivität jedes Organs sich anschliessenden Veränderungen hintanzu- 

 halten. Beobachtungen von frisch Ertaubten, bei denen der Effect der 

 Hörübungen sich als ausschliesslicher Erfolg der Sinnesübung darstellen 

 muss, lehren den Nutzen dieser Hörübungen für die Function des Organs 

 selbst. Bei Taubstummen kommen zweifellos noch andere Factoren — 

 Anregung des Gedächtnisses, der Aufmerksamkeit — in Betracht. Ueber 

 den bleibenden Nutzen der Hörübungen fehlen noch ausgedehntere Er- 

 fahrungen. Es ist nicht zu erwarten, dass es gelingen wird, einer 

 grösseren Zahl von Taubstummen so viel Hörvermögen zu schaffen, dass 

 sie dem gewöhnlichen mündlichen Verkehr ohne Weiteres zugänglich 

 werden. Viel grösser ist der Nutzen für die Sprache der Taub- 

 stummen. Dadurch, dass sie ihre eigene Sprache hören und mit der 

 Vollsinniger vergleichen lernen, verliert die Sprache der Taubstummen 

 ihren eigenthümlichen Charakter, welcher ihr Verständniss bei Voll- 

 sinnigen erschwert. Der Lautsprechunterricht kann also durch die Com- 

 bination mit den Hörübungen, welche zum mindesten die Taubstummen 

 lehren, ihre Hörreste vollständig auszunutzen, erheblich gewinnen. Von 

 der Darstellung der Methodik der Hörübungen, von der Erörterung der 

 Frage, inwieweit sich die Anwendung von Hörrohren für die Uebungen 

 empfiehlt, muss hier abgesehen werden. Sollen verwerthbare Versuche 

 mit den Hörübungen bei Taubstummen angestellt werden, dann müsste 

 man eine Anzahl dafür geeigneter Fälle auswählen, für diese einen 

 Unterrichtsplan, der den individuellen Eigenthümlichkeiten der einzelnen 

 Fälle gerecht wird, ausarbeiten und diese Taubstummen,- von den übrigen 

 Zöglingen abgesondert, unterrichten. Mit der schematischen Aufnahme 

 der Hörübungen in den bisherigen Lehrplan sind nennenswerte Erfolge 

 kaum zu erwarten. 



Vortragender demonstrirt zwei Fälle, deren einer in eclatanter 

 Weise den Nutzen methodischer Hörübungen darthut. 



Discussion: 



Herr Professor H. Cohn sieht in dem Vorgeführten eine Analogie 

 zu der Amblyopia ex Anopsia, bei der die Uebung mittelst Convex- 

 gläser ausserordentlich nützlich ist. 



