6 Jahres - Bericht 



reichenden Ersatz von anderer, etwa deutscher Seite gefunden zu haben, 

 zumal zu etwa 3 / 4 der Landesgrenze nach Norden, Osten und Süden ab- 

 geschlossen und nur von Nordwesten der ihrem entlegensten Gebiete 

 sich nähernden deutschen Cultur zugänglich, deren Träger allmählich 

 sich als Herren, Arbeitgeber, Beamte, Gelehrte und den Markt be- 

 herrschende Handels- und Gewerbsleute über sie stellten, sie in die 

 untere breite Volksschicht hinabdrückten und in ihnen das Bewusstsein 

 von Heloten erzeugten, bei denen arm, unwissend, unterthänig, Slave, 

 und wohlhabend, gebildet, gebietend und Deutscher gleichbedeutend er- 

 schien. Die dadurch erzeugte tiefe gesellschaftliche Kluft verhinderte 

 eine geistige Befruchtung von oben her, ein Durchsickern der Bildung 

 nach unten hin um so mehr, als ja eben das Vehikel der Sprache 

 fehlte. Staatlich deutsch, nach Sprache und Sitte slavisch, helfen sie 

 sich, wo es sich um den Volksbegriff handelt, da sie ja weder deutsch 

 sind noch Polen sein wollen, als „Preussen" aus solchem Zwiespalt. 

 Nein, Polen sind sie längst nicht mehr und weisen sogar die Be- 

 zeichnung als solche entrüstet zurück, darum ist jeder Versuch, das 

 entschlafene, ja erstorbene Racen- und niemals vorhanden gewesene 

 polnische Nationalitäts-Bewusstsein zu wecken oder künstlich anzuregen, 

 vergeblich und sogar eine Versündigung am menschlichen Fortschritt. 

 Da diese Urbewohner durch ihre Sprache am Mitgehen behindert sind, 

 und nur der engste Anschluss an die deutsche Bildung sie erhebt, um 

 theilzunehmen an den geistigen und materiellen Gütern der Mensch- 

 heit, so ist die ja ohnehin im Verkehr sich vollziehende Ver- 

 deutschung derselben zu fördern, wie dies jetzt auch durch die Schule 

 geschieht. Pädagogischen ehrlichen oder vorgeblichen Bedenken gegen 

 die durch den deutschen Unterricht erzeugte Verwirrung in der gegen- 

 wärtigen oder auch nächsten Generation stellen wir die Meinung ent- 

 gegen, dass es dem Segen der Zukunft im ewigen Leben der Mensch- 

 heit gilt; daher ein solcher verhältnissmässig kurzer Uebergangszustand 

 wenig bedeutet. Der natürliche, stille, unbeabsichtigte Germanisirungs- 

 process nimmt seinen Ausgang von den deutschen Sprachgebieten im 

 Grenzverkehr und von den im Lande zerstreuten deutschen Colonisten 

 im geschäftlichen, amtlichen und gesellschaftlichen Verkehi-, insbesondere 

 sind es die heut fast ganz oder überwiegend deutschen Städte, welche 

 als Brennpunkte das Deutschthum in ihre ländliche Umgebung hinein 

 verpflanzen. Wir finden einerseits sog. Stockdeutsche und andererseits 

 kein Deutsch redende, kaum verstehende Stockpolen noch in abseits 

 von der Heerstrasse des Verkehrs liegenden Gegenden, bezw. Orten, 

 namentlich in der weniger mit Deutschen in Berührung tretenden acker- 

 bautreibenden Bevölkerung, — zwischen diesen äussersten Gegensätzen 

 aber eine sehr zahlreiche vermittelnde Klasse zweisprachiger Menschen, 

 vom blossen Verständniss der anderen Sprache bis zu deren vollständiger 





