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15. Quando il solco coesiste col canale o è di capacità 

 pressoché eguale a questo o il solco è più capace del canale, 

 non mai il contrario. 



16. Il canale non ha significato pratico se non per dare 

 spiegazione della persistenza di certe nevralgie dopo la reci- 

 sione del nervo frontale. 



SULL' INFLUENZA D' ALTE TEMPERATURE 



NELLO SVILUPPO DEI MICROBI. 



NOTA 

 del Professore LEOPOLDO MAGGI. 



L'influenza d'alte temperature, nello sviluppo dei Microbi, 

 venne studiata già da tempo anche da noi, e specialmente in 

 Lombardia, da Professori quasi tutti dell'Università di Pavia. 

 Spallanzani fu il primo ad occuparsi di quest'argomento, e 

 dopo un lungo intervallo di tempo, comparve P. Mantegazza 

 (1852) colle sue ricerche sulla generazione degli Infusorj. Dal 

 1865 al 1877, dopo ancora Mantegazza, si presentarono 

 Cantoni, Cavalieri, Oehl, Balsamo Crivelli e Maggi, 

 le cui ricerche, ad eccezione di quelle del Cavalieri, fu- 

 rono fatte, nei Laboratorj dell'Università ticinese. 



Nessuno ignora gli Opuscoli di fisica animale e vegetale 

 dello Spallanzani, e citata, da moltissimi, è pure la Memoria 

 del 1852 del Mantegazza; ma non egual diffusione vi eb- 

 bero i lavori che si susseguirono numerosi dal 1865 al 1878. 



Ora parendomi che i risultati di questi, siano stati troppo 

 presto dimenticati, ho creduto non inopportuno di richiamarli, 

 colla presente Nota, all'attenzione degli studiosi. 



E perchè se ne conoscano le fonti, indicherò dapprima 

 quella parte di bibliografìa, che ora posso ricordare : 



1. Mantegazza e Cantoni. — Nei Rendiconti del R. Istituto Lombardo di Scienze 

 e Lettere di Milano, del 4865. (Classe di Scienze Matematiche e Naturali). 



2. Cavalieri. — Di alcuni esperimenti intorno alla questione della gene- 

 razione spontanea degli Infusorj. (Rendiconti del R. Istituto Lombardo di Scienze 

 e Lettere. Voi. II. Fase. X. 28 dicembre 1865. Milano). 



3. Oehl e Cantoni. — Ricerche sullo sviluppo degli Infusorj, considerato in 

 se stesso ed in relazione colla loro genesi. (Comunicazione del Prof. Oehl), 



