I. Abteilung. Hygienische Section. 27 



„Diese Untersuchung" heißt es „soll bei jedem Lernanfänger 

 erst vorgenommen werden, nachdem die Schüler 2 — 3 Monate 

 lang sich an das Schulleben gewöhnt haben, und sie muß am 

 Schluß des Kalenderjahres beendet sein. Hierbei überzeugt sich 

 der Schularzt durch gelegentliche Klassenbesuche und durch 

 Rücksprache mit den Rectoren und Klassenlehrern schon in den 

 ersten Wochen, ob unter den Schulrekruten solche sind, die einer 

 sorgfältigen Untersuchung und Verordnung bedürfen". 



Ich darf mir natürlich kein Urteil darüber erlauben, wie viel 

 Stunden zu einer gründlichen Untersuchung von ungefähr 20 Or- 

 ganen bei jedem Kinde notwendig sind; ich habe niemals eine solche 

 Prüfung des ganzen Körpers vorgenommen; ich möchte aber 

 glauben, daß es kaum möglich sein dürfte, bei mehr als drei 

 Kindern in der Stunde alle diese Fragen exact zu beantworten. 



Ich will mich nur mit der vierten Frage: Sehvermögen 

 (schwachsichtig, kurzsichtig, Schielen etc. und chronische Augen- 

 krankheiten) beschäftigen. Sollte eine wirkliche Diagnose bei 

 den Lernanfängern betreffs des Sehvermögens zugleich mit der 

 umfangreichen Untersuchung aller anderen Organe gemacht werden, 

 so müßten wohl für die Augendiagnose allein 10 — 12 Minuten 

 verwendet werden; denn wenn auch das äußere Auge und die 

 Augenlider vom Specialisten schnell überblickt werden können, 

 so ist ja gerade die Refractionsbestimmung bei Kindern, welche 

 noch nicht lesen gelernt haben, recht schwer und zeitraubend, 

 und auf diese Refractionsbestimmung ist gerade in der Schule 

 der größte Accent zu legen. 



Andererseits ist es von Wichtigkeit, gleich im Beginn der 

 Schulzeit zu wissen, welohe Kinder schlecht sehen, und es ist 

 nicht gut, mit der Bestimmung erst 2—3 Monate zu warten. Ich 

 habe ja an Hunderten von Analphabeten in Aegypten und Tunis 

 gezeigt (vergl. meinen Aufsatz in der Berl. klin. Wochenschr., 

 1898, No. 21 — 23), wie schnell, einfach und sicher man selbst 

 bei Völkern, deren Sprache man nicht versteht, mit meinem kleinen 

 Hakentäfelchen (7. Auflage, Breslau, Priebatschs Verlag) 

 in wenigen Minuten feststellen kann, ob normale oder abnorme 

 Sehleistung vorhanden ist. Ebenso kann man bereits bei vier- 

 jährigen Kindern diese Frage mit dem Täfelchen sehr schnell 

 lösen; mehr freilich kann man damit nicht bestimmen. 

 Ein Kind, welches den Haken nicht in 6 m richtig erkennt, hat 

 keine normale Sehleistung. Daraus zu schließen, daß ein 

 Kind kurzsichtig oder schwachsichtig ist, ist vollkommen 

 falsch. 



