I. Abteilung - . Hygienische Section. 87 



Treiben der Kinder im Hause, ja wo von der Schule aus ein wohl- 

 thätiger Einfluß auf das ganzeFamilienleben ausgeübt werden kann. 



Den gemeinschaftlichen Bemühungen und dem verständnis- 

 vollen Zusammenwirken der Lehrer und Aerzte wird wohl auch 

 einmal die Aufgabe gelingen, die Ueberbürdungsfrage zu regeln, 

 ohne die hohe Aufgabe der Schule zu beeinträchtigen, ein ge- 

 bildetes , den großen Aufgaben des Lebens und der Cultur-Ent- 

 wicklung gewachsenes Geschlecht zu erziehen. 



M. H. ! Ich bin mit meinen Ausführungen, die ja nur apho- 

 ristische sein konnten, zu Ende und bittte Sie, auch diesen Leit- 

 satz aufzunehmen, eingedenk des Goethe 'sehen Ausspruches: 

 „Mit einer erwachsenen Generation ist nicht viel zu machen in 

 körperlichen Dingen wie in geistigen. Seid aber klug und fangt 

 es mit der Jugend an und es wird gehen." 



Herr Prof. Tietze: M. H. ! Die letzten Sätze des außerordent- 

 lich interessanten Vortrages des Herrn Coilegen Samosch haben 

 mich mit ihrer starken Betonung des rein praktischen Stand- 

 punktes doch etwas stutzig gemacht. Wenn wir, m. H., die 

 Notwendigkeit der Einführung von Schulärzten an höheren Schulen 

 nur mit dem practischen Bedürfnis motiviren wollen und können, 

 während wir wissenschaftliche Gesichtspunkte scheinbar ganz 

 außer Acht lassen, so werden wir, glaube ich, in dieser Frage nicht 

 sehr viel erreichen, und das mit Eecht, denn das, meine Herren, 

 muß ich allerdings auch sagen, daß das practische Bedürfnis nach 

 Einführung dieser Aerzte nur relativ gering ist. Ein Teil der 

 hier anwesenden Herren sind ebenso wie ich Mitglieder der 

 Gjnnnasialdeputation und wir können ja berichten, wie die Sache 

 dort gegangen ist. Einer der Herren Directoren hat sich der 

 sehr dankenswerten Aufgabe unterzogen, festzustellen wie viele 

 seiner Schüler ohne Hausarzt seien, und das sind 10 pOt. gewesen; 

 aber auch für alle diese würde im Notfälle von Eltern, Pensions- 

 gebern u. s. w. ärztliche Hilfe beschafft worden sein. Ich weiß 

 sehr gut, meine Herren, was sich dagegen anführen läßt und ich 

 habe mir auch erlaubt, in der Gymnasialdeputation meinen Stand- 

 punkt in der Schularztfrage, so gut ich konnte, zu vertreten. 

 Aber man kann es sicher wohl begreifen, wenn die Gegenseite 

 hervorhebt, ein practisches Bedürfnis liege nicht vor. Für mich 

 ist die ganze Schularztfrage ein wesentlicher Teil der Bestrebungen, 

 welche man als Rassenhygiene bezeichnet und gerade die wissen- 

 schaftlichen Momente, welche natürlich in letzter Linie doch 

 wieder dem Wohle des Volkes zu Gute kommen, stehen für mich 

 in vorderster Reihe. Wir brauchen unter allen Umständen einen 



