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nüfct; gut ift eg, wenn ein <5d)üler bie antworten eine« anbeten beurteilt, bag leitet 35etbe jum 9hd)ben: 

 fen an. «£)aben fte S3ebenfen, bann follen fte fte fdjriftlid) auffegen; bann frage er anbete, unb wenn ber 

 ©egenftanb t>on oiclen erläutert ift, giebt ber ?ef)rer ben 2(ugfd)lag. 7) 25er Unterricht fei nie troefen, fon; 

 bern lebenbtg, abwed)felnb unb anjtefyenb, bie @d)ule follte nie jum ^opanj werben; ber 2et)rer fei ernft, 

 aber rubig unb fanft, b,öre bie <Sd)üler gelaffen an, antworte ebenfo, ib,re natürliche Ühugierbe reije er, aber 

 mit Mafien. 2ob, 33elol)nung, J^erauff ommen , bie (5intt)eilung einer klaffe in jwet wetteifernbe 2fbtl)eilun; 

 gen ftnb treffliche 2Berfe ber Suft. Dabei mufj aber aud) 2(bwcd)felung Dorfommen, fte miijfen nid)t ju 

 lange mit einem ©egenftanbe geplagt werben. 8) (£g miiffen aud) Raufen jur (5rl)olung unb SSewegung ges 

 geben »erben, bie befonberg bei ber fräftigen, jur Arbeit beftimmten Sanbjugenb fefyr nött)ig ift. 9) Die 

 (Schüler bürfen burd) bie <5d)Ule nid)t oon bä'uglicfyen >£>ülfgletftungen abgehalten werben, ber Sefyrer wirb 

 fte fogar jur ©efalligfeit aufmuntern; oerfäumen fte barüber etwag für bie <Sd)ule, fo ift ifynen bieg na-fys 

 jufetjen, ftnb fte unter bem Decfmantel ber <Sd)ule baf)eim faul unb ungefällig, fo ift bag ct)cc eine ©djulb. 

 Die Äinber gef)en oon 9ftid)aelig big <3t, 2(balbert in bie <3d)ule, bann fommen fte nur an gefttagen ju; 

 fammen jur SÖBieberbolung ; nur in ben ©tabten ift bag ganje 3«r)r f)inburd) <3d)ule, auf er in ben gewöfyns 

 liefen Serien. 



@d) reiben unb Sefen ift ntd)t 3wecf, fonbern nur Sflittel jum Semen, ©onft fönnte bie 3eit 

 beffer jur 3Birtt)fd)aft werwanbt werben. @ie follen baburd) bie für bag Seben nötigen Äennrniffe ft'd) ers 

 werben über #anbel, ©ewerbe unb Verbau, über Sugenb, 9ied)tfd)affent)eit, Äinbererjiefjung, 9?ed)t unb 

 ©efefc, benn viele Vergeben, oiel Crlenb rüfjrt oon Unwiffenljett t>cc. 2lud) jum £efen t>on papieren unb 

 Dofumenten roirb eg gut fein, für ft'd) unb anbere. Sag (Schreiben ift eine 2lugt)ülfe für bag ©ebä'd)tnifj, 

 ein Mittel in bie gerne ftd) mttjuttjeilen, Statt) ju erholen oon ba. Diefe Äunft ift eg, bie alle (Stfaljrun; 

 gen ber Vergangenheit ung jugä'nglid) mad)t. Wlan fann bann aud) immer 2(rmen Reifen burd) eine 33itt= 

 fdjrift u. bgl. "2) Durd) SSeifpiele unb ©rünbe roirb ber 2ef)rer bie Äinber über ben 9?u|en beiber Äünfte 

 flar mad)en, ol)nc ib,nen baburd) @tolj auf tf)t 2ßiffen einjuimpfen; ber SSielleferet muf aber aud) geftcuert 

 roerben. 3) 9?ur nüfclidje Dinge follen bamit getrieben roerben, bag Cjlementarbud) giebt baju ben gaben, 

 bie «Sitten; unb ©laubenglebje, ©tücfe aug bem alten unb neuen üleftament, bie ted)nologifd)en <3tücfe über 

 Äranf Reiten, Rettung in 2ebenggefat)r, nid)t aber, roag bem '•tflter unb <3tanbe nid)t jufagt; «Stüde, baoon 

 fdjrciben fte, faffen iljre SSebenfen in Söorte, fefcen S3ittfd)riften auf, madjen ßrjä'l)lungen unb S3efd)reibun; 

 gen über Dinge, bie in it)ren ©eftd)tgfreig fallen. 



Der 2ebrer oerbeffere bag unb erfläre feine Äorreftur; aud) lanbroirtt)fd)aftlid)e SSüc^er mögen fte am 

 legen lernen, ebenfo SSriefe fdjreiben aller 2lrt. Dag «Schreiben unb ?efen beginne ju gleicher 3«it eineg föt= 

 bert bag anbere. 2(uf eine S£afel werbe ein 33ud)ftabe geftellt, ben 2llle jugleid) feben, bann fud)e jebee 

 Äinb benfelben im S5ud)e auf; bag fjinbert bie 3etftreuung unb bamit bie Sftufcloftgfeit beg Unterridjtg. Der 

 2ef)rer roirb auf eine gute unb beutlid)e 2(ugfprad)e unb TfugbrucE beim 2efen galten. 2fud) ^)anbfd)riften 

 follen fte lefen lernen. £5ft lefe er it)nen etroag oor, um ifjnen ju jeigen, roie man lefen muffe. ÄalJigrapbie 

 ift nid)t erforberlid) , 9ieinlid)feit, ©auberfeit, Äorreftbeit big auf bie ^nterpunftion ftnb aber, unerlafjlid). 

 gebern fdjneiben unb Dinte madjen, muf aud) gejeigt werben. 



Der praftifdje ütufyen beg 9?ed)neng roar bamalg nod) nid)t allgemein begriffen roorben, ber ?eb,rer 

 mufte alfo baju angehalten roerben, bieg ben <Sd)ülern anfd)aulid) ju madjen. 1) ßef)rt er il)nen bie 3abl; 

 jeidjen madjen unb jeigt il)re S5equemlid)feit beim 2lufjeid)nen. 2) Die Aufgaben jum JRedjnen muffen ft'd) 

 meift nur auf gä'Ue aug bem ©eftd)tgfreife ber Äinber bejieb,en. 3) Dod) ber 2eb;rer barf bie kleinen nidjt 

 mit aliju fdjroeren Aufgaben plagen. 4) Die Uebungen muffen aber oft gefd)et)en, unb eg barf nid)t weiter 

 gegangen roerben, wenn bag Vorhergegangene nid)t feftftgt. 5) allein fte muffen aud) »erfteben unb einfeben, 



