324 Jahres - Bericht 
Unterhalt selbst zu sorgen, gab er sich trotz Zeit und Kräfte raubenden 
Privatunterrichts mit grösstem Eifer ebenso philologischen als musikalischen 
Studien hin. Die letzteren erfuhren durch Mosewius und den als Musik- 
lehrer an der Universität damals höchst anregend wirkenden Dom-Orga- 
nisten Wolf die erfreulichste Förderung, beide Männer hatten kaum 
jemals einen fruchtbareren Boden für ihren Unterricht gewonnen und 
wetteiferten nun in der Pflege des bedeutenden Talentes ihres Schülers. 
Ruhte nun auch in dieser Zeit die producetive Thätigkeit Baumgart’s, so 
entwickelte er doch seine Fertigkeit im Orgelspiel zur Meisterschaft und 
verliefte sein musikalisches Wissen und Erkennen in ausserordentlichem 
Grade. Und doch beirieb er gleichzeitig auch die gründlichsten wissen- 
schaftlichen Studien. Die Professoren Ambrosch und Haase hegten 
und pflegten den jungen Philologen mit grosser Vorliebe, der als Mit- 
glied des philologischen Seminars ihre Aufmerksamkeit durch gediegenes 
Wissen, wie durch die Schärfe seines Denkens auf sich gelenkt hatte. 
Im Jahre 1842 wurde er nach Vertheidigung seiner Dissertation De Fabio 
Pictore antiguissime Romanorum historico zum Doctor promovirt. Kurz 
darauf hatte er das Glück, als Hauslehrer die Familie des Prof. Bern- 
stein auf ein Jahr nach Italien zu begleiten und dort die anregendsten 
und bleibendsten Eindrücke für sein Leben zu empfangen. Nach seiner 
Rückkehr entschied der frühe Tod seines Lehrers W olf über die nächste 
Wendung seines Lebens; von Mosewius und Professor Braniss aufs 
wärmste empfohlen, wurde er der Nachfolger Wolfs in dessen Eigen- 
schaft als Lehrer des Orgelspiels und des Generalbasses an hiesiger 
Universität und als Regierungs- Commissar für die königlichem Patronat 
zustehenden Orgelbauten in der Provinz. Die philologisch - pädagogische 
Laufbahn schien damit für ihn verschlossen, denn eine Aushilfe, die er 
1843 und 1344 als Lehrer am königlichen Matthias - Gymnasium leistete, 
war nur vorübergehend, da ihm seine neue Berufsthätigkeit nicht erlaubte, 
die Vorbereitungen zum Staats-Examen zu Ende zu führen. Mit ebenso 
viel Gewissenhaftigkeit als Erfolg lag er seinen musikalischen Aemtern 
ob; ausser akademischen Schülern bildete er stets noch eine Anzahl 
Zöglinge des katholischen Schullehrer-Seminars zu Orgelspielern aus und 
unterstützte seinen Collegen Mosewius treulich in der Leitung des hie- 
sigen „Instituts für Kirchenmusik.“ Nach aussen machte er sich 
durch höchst gründliche Aufsätze in musikalischen Zeitschriften bekannt, 
während er in unserer Stadt zuletzt als eine ihrer ersten musikalischen 
Autoritäten bereitwillig und uneigennützig durch Rath und That für 
Förderung der höchsten Aufgaben der Kunst thätig war. Vielfach also 
in Anspruch genommen, setzte er gleichwohl seine wissenschaftlichen 
Studien in aller Stille fort und überraschte seine Freunde plötzlich im 
Jahre 1853 durch eine glänzend bestandene Prüfung zum Gymnasial- 
Lehrer. In Folge dessen nahm er seinen Lehrerberuf von neuem auf 
Bene iur.‘ 
