306 Jahres -Bericht 



st unden und welche Schularbeiten nun aus Rücksichten auf das Auge 

 eingestellt werden sollen, das mögen einsichtsvolle Pädagogen be- 

 stimmen. 



Schliesslich empfahl Professor Dr. Colin sein Amendement noch- 

 mals, weil es auf der naturwissenschaftlichen Methode basire, Schlüsse 

 nur aus bestimmt nachgewiesenen Thatsachen und nicht aus Möglich- 

 keiten, wie sie die Thesen substituiren, zu ziehen. 



Die Debatte, berichtete Professor Dr. Colin nun weiter, verbreitete 

 sich über viele Punkte, die gar nicht zur ersten These gehörten. 



Geh. Rath Dr. Varren trapp wünschte eine Vermittelung herbei- 

 beizuführen und schlägt vor, die erste These zu schliessen mit den 

 Worten: „Das heutige Unterrichtssystem .... wirkt störend auf die 

 allgemeine Körperentwickelung, insonderheit des Sehorgans." 



Da der Vorsitzende bei der Abstimmung nicht das Amendement des 

 Professor Dr. Colin, sondern zunächst diesen Zusatz von Varrentrapp 

 zur Abstimmung brachte und dieser mit einer schwachen Majorität an- 

 genommen wurde und darauf die ganze These I. so lautete diese nun- 

 mehr ganz unlogisch: 



„Das heutige Unterrichtssysteni in den Schulen wirkt nach ver- 

 schiedenen Seiten hin — insbesondere durch zu frühzeitige und zu ge- 

 häufte Anstrengungen des kindlichen Gehirns bei verhältnissmässiger 

 Niederhaltung der Muskelthätigkeit — störend auf die allgemeine Körper- 

 entwickelung, insonderheit des Sehorgans." 



These II lautete: „Die herrschende Ausbildungsweise des geistigen 

 Organs selbst steht mit den Gesetzen der Physiologie in mannigfachem 

 Widerstreit und ist nicht geeignet, die spätere allgemeine geistige 

 Leistungsfähigkeit und Widerstandskraft zu erhöhen. 



Professor Dr. Cohn erklärte sie als zum Mindesten überflüssig; das 

 fanden auch die anderen Collegen und die These wurde auf seinen An- 

 trag einfach gestrichen. 



These III beantragte Professor Dr. Cohn gleichfalls zu cassiren, da 

 diese Fragen nur von Pädagogen beantwortet werden können; doch bat 

 er, das letzte Alinea stehen zu lassen, welches lautet: „Es ist erforder- 

 lich, eine Beschränkung der täglichen Unterrichtszeit und der häuslichen 

 Arbeit, besonders in den höheren Klassen, zu erstreben." 



Zu diesem Amendement hatte Professor Baumeister aus Karls- 

 ruhe, Director des Polytechnicums, noch den Zusatz beantragt: „sowie 

 eine mehr harmonische Ausbildung anzustreben, innerhalb welcher auch 

 der Individualität ihr Recht weiden kann." Wie diese harmonische Aus- 

 bildung des ganzen Menschen geschehen solle, sei Sache der Lehrer. 



Professor Dr. Cohn hielt auch diesen Zusatz für überflüssig, da 

 er mit der Gesundheitspflege ja gar nichts zu thun habe, doch zog er, 

 um die endlosen Debatten nicht noch mehr zu verlängern, sein Amen-- 



