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à former ce que nous prendrons la liberté d'appeler des 
praticiens. 
Le croirait-on ? cette excellente mesure rencontra de 
l'opposition chez quelques personnes qui prétendirent qu’on 
avait tort d'exiger des jeunes artistes autre chose que la 
connaissance des procédés techniques, attendu qu’on a vu 
de très-bons peintres et d’excellents statuaires être abso- 
lument ignorants des choses comprises dans le programme 
des questions auxquelles les lauréats doivent répondre. 
C'était une assez pauvre raison. S'il y eut des artistes 
habiles à manier les instruments de leur profession, en 
même temps qu'étrangers à toute connaissance scienti- 
fique, historique ou littéraire, il ne manquerait pas 
d'exemples pour prouver que les vrais maîtres se sont 
généralement signalés par une instruction solide et va- 
riée. oi 
L'Académie ne s'était pas montrée trop exigeante. Il 
n’était pas nécessaire d'être précisément un savant pour 
se tirer convenablement de l’examen dont elle avait tracé 
le programme. Il suffisait de savoir superficiellement ce 
qu'aucun homme voué à l’exercice des professions libé- 
rales ne doit ignorer, et ce qu’un artiste surtout a besoin 
de connaitre. 
Voici donc les premiers résultats des grands concours, 
antérieurement à la décision qui couronne le vainqueur : 
1° l’émulation entretenue parmi les élèves qui aspirent au 
prix et qui s'efforcent d'acquérir le talent nécessaire pour 
l’obienir; 2° l'obligation, pour les prétendants à ce prix, 
de sortir .d’un état d’ignorance dont on aurait voulu leur 
conserver le triste privilège. 
Le prix est décerné, le lauréat a subi son examen à ia 
