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dass jene Ansprache ein Mitglied der Konferenz referirt haben könne." Rendschmidts Mund und 

 Feder ist verstummt; möge Einer jener Konferenz-Männer die Ehre der Seminare vor der Oeffentlichkeit 

 retten und nicht länger schweigen, wo Reden heilige Pflicht ist. — 



Für die Hebung des Lehrerstandes schlug in Rendschmidt ein warmes Herz. Oft haben wir 

 sein Redauern darüber vernommen, dass die Besserung der äusseren Lage des Volksschullehrers so ent- 

 setzlich langsam, kaum bemerklich, von Statten gehe. Kein Wunder, wenn die rechten Persönlich- 

 keiten im Lehrstande immer seltener werden. Zu der Beschränkung der Bildungszeit in Seminaren 

 schüttelte Rendschmidt den Kopf; „es geht zurück," sagte er, „unsere Lehrer sind noch lange nicht 

 genug gebildet; die Seminare können noch zu wenig leisten, weil die Vorbildung eine ungenügende und 

 ungleichmässige ist; und nun sollen die Lehrer noch weniger lernen und doch etwas Ordentliches leisten.*) 

 Auch von der Verlegung der Seminare in kleine Städte versprach er sich kein Heil, weder für die Leh- 

 rer, noch für die Schule, noch für das Schulwesen überhaupt. Die Besorgniss, dass die jungen Semi- 

 naristen in grossen Städten verdorben werden, hielt er für unbegründet und übertrieben; die eigene Er- 

 fahrung und die vielen ehrenwerthen Lehrer, die ihre Bildung in Breslau erhalten hatten, sprächen da- 

 gegen. **) Die Aufregung im Jahre 1848 verfolgte R. mit Aufmerksamkeit, und beklagte die traurige 

 Wendung und Bedrängniss der Lehrerverhältnisse. Die offen hervortretende Missachtung der Bestrebun- 

 gen des edlen Pestalozzi, die Verdächtigung seiner Grundsätze, die Herleitung der widerwärtigen 

 Ereignisse aus jenen Unterrichtsgrundsätzen, die doch, meinte Rendschmidt, noch gar nicht einmal 

 so allgemein in Anwendung gekommen seien, betrübte den dankbaren Schüler Pestalozzi's. „Sind 

 doch viele Lehrer noch gar nicht bei Pestalozzi angekommen!" „Man hat daher gar nicht nöthig, 

 sie ihm abwendig zu machen, noch weniger seine Grundsätze zu verdächtigen." Ueberhaupt bewahrte 

 Rendschmidt eine grosse Verehrung für seinen berühmten, unsterblichen Lehrer. Die „Rede," welche 

 derselbe bei der Feier des hundertsten Geburtstages Pestalozzi's im Januar 1846 hier in 

 Breslau vor einer grossen Versammlung von Schulmännern, Geistlichen u. A. hielt, und die in diesen 

 Blättern abgedruckt wurde, zeigte, wie richtig er Pestalozzi aufgefasst, und mit welcher Treue und An- 

 hänglickeit er ihm zugethan gewesen und geblieben ist. „Wer ihn verfolgt," sagte er, „kennt ihn nicht; 

 wer an der Verdrängung oder wohl gar an der Ausrottung seiner Erziehungs- und Unterrichtsgrundsätze 

 arbeitet, der gleicht jenen Thoren, die sich der Natur, dem Göttlichen in derselben, entgegenstellen; der 

 Kern des Werkes Pestalozzi's ist unausrottbar; er, der Kern, stammt von Oben, und Pestalozzi ist und 

 bleibt ein Prophet, ein Priester, ein Apostel, der seine Mission, die er von Gott empfangen, nach Kräften 

 ausgeführt. Hat er geirrt, gefehlt, so hat er auch dafür reichlich gebüsst; sein Lebensweg war ein 

 dornenvoller, er hat viel geliebt, aber auch viel gelitten und erduldet; die Krone werden ihm die nicht 

 rauben, die nicht werth sind, ihm die Schuhriemen aufzulösen, die kein Werk aufzubringen vermögen, wie 

 Pestalozzi, der Vielgeprüfte, es geschaffen." „Seine Gestalt," sagt Rendschmidt, „steht noch leben- 

 dig vor mir, das ehrwürdige Haupt, die hohe, gedankenvolle, mit starken Falten bedeckte Stirn, die 

 Runzeln, welche Kummer, Sorgen und Alter zahlreich an Mund und Wangen gelegt hatten; vor Allem 

 aber seine geistvollen und zugleich milden Augen; jene Augen, die vor hundert Jahren sich zuerst öff- 

 neten, in der Folge so tief in Welt und Menschennatur schauten und veranlassten, dass das Anschauen 

 zu einer kräftigen Geistesnahrung erhoben wurde, diese Flammen der Seele sind nach 81 Jahren ver- 

 löscht. Allein andere Flammen, die nicht verlöschen und welche Eltern und Lehrern noch lange auf 



*) Rendschmidt erlebte noch die Freude, dass die Zurückführung des bis 1844 bestandenen dreijährigen 

 Bildungskursus in den Lehrer-Seminaren wieder aufgehoben und die ältere Einrichtung — der dreijährige Kursus — 

 hergestellt wurde. — 



**) Die neuesten Verkommenheiten in den neuen Seminaren in kleinen Städten bestätigen die Wahrheit dieser Behauptung. 



