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von dem geistigen Aufstreben derselben ein erfreuliches Zeugniss geben; eben so gedeiht das höhere 

 Bürgerschulwesen in Mittelstädten, in denen Handel und Gewerbfleiss blühen oder in deren Umgegend 

 Bergbau, Landvvirthschaft fleissig getrieben wird; kleine Städte müssen verhältnissmässig mehr Opfer 

 bringen und thun, im eigenen Interesse und dem der Schulen, besser daran für eine gute Stadtschule zu 

 sorgen, als eine unzureichende höhere Bürgerschule hinzustellen. 



Derselbe: 



Ueber das Bedfirfniss zu errichtender Mittelschulen in Breslau. 



Auf die Wichtigkeit des Gegenstandes war nicht vergeblich in den hiesigen vier Zeitungen auf- 

 merksam gemacht worden, leider aber vermisste die Versammlung die Anwesenheit gerade solcher Per- 

 sönlichkeiten, denen mit daran liegen muss, die Ansichten sachkundiger Männer kennen zu lernen. Die 

 kurzen Berichte in den Zeitungen vermögen immer nur ein schwaches Bild von den mündlichen Verhand- 

 lungen in der Section zu geben. Es wird daher die Anregung, welche durch den Vortrag bewirkt 

 wurde, zwar nur auf den engeren Kreis der Anwesenden sich beschränken, nichtsdestoweniger aber doch 

 Früchte zu seiner Zeit tragen. — Der Vortrag zerfiel in 3 Theile. Zunächst gab Dr. K. eine kurze 

 Geschichte der jetzigen Bürgerschulen, dann lieferte er eine Kritik der gegenwärtigen Schulanstalten, und 

 endlich zeigte er auf Grund dieser Kritik die Nothwendigkeit der zu errichtenden mittleren Bürgerschulen. 

 Das „Wie" wurde für einen anderen, späteren Vortrag in Aussicht gestellt. — Die Idee, Mittelschulen 

 in Breslau zu errichten, ist durch den verstorbenen Propst Kahn im Jahre 1816 zur Geltung gebracht 

 worden, die am 2. Januar 1804 in Leipzig eröffnete eigentliche Bürgerschule regte dazu an und sollte 

 als Muster dienen. Kahn hatte sich unterm 22. Januar 1816 dieserhalb an den Magistrat gewendet, 

 und fand hier solchen Anklang, dass schon den 24. Januar von Menzel (Ober-Bürgermeister) der Be- 

 scheid dahin erfolgte, man wolle „noch eine solche wie in der Neustadt" errichten. Die Mittel dazu 

 sollten durch freiwillige Beiträge beschafft werden. Wie emsig die Angelegenheit betrieben wurde, geht 

 daraus hervor, dass der Magistrat unterm 26. October 1817 beschloss, zum Gedächtniss der dritten Sä- 

 kularfeier der Beformation eine Anstalt, die mitten inne steht zwischen Gymnasium und Elementarschule, 

 zu gründen, zu der auch am 1. November 1817 der Grundstein (auf der Stelle des Malzhauses auf der 

 Hummerei) gelegt wurde. Herr Dr. Kletke theilte das interessante Dokument der Grundsteinlegung mit. 

 Doch trat in der Ausführung ein mehrjähriger Stillstand (bis 1828) ein. Bekanntlich wurde aus dem 

 Bau auf jener Stelle nichts. Der Grundstein wanderte auf den Zwingerplatz. In Leipzig ward inzwi- 

 schen durch Gedicke die Idee einer Realschule angeregt und ausgeführt. Breslau wollte und konnte 

 nicht länger mit seiner Idee im Unklaren bleiben. Reiche brachte die Angelegenheit in einer Entlas- 

 sungsrede (den 4. April 1827) zur Sprache. Der Magistrat veranlasste die Einholung der Gutachten 

 eines Reiche, Kluge, Etzler und Tscheggei. Reiche stimmte für die Errichtung einer VI., V. 

 und IV., parallel gehend denen der Gymnasien; Kluge entschied sich für eine Trennung von unten auf, 

 ebenso Tscheggei; Etzler hielt eine Bürgerschule für Breslau nicht als ein wesentliches Bedürfniss, 

 Hess aber zuletzt eine solche zu, und zwar sollte sie aus einer dreiklassigen Elementarschule und aus 

 drei Klassen, die mit den unteren Gymnasialklassen VI., V. und IV. mit einigen Modifikationen harmo- 

 nirten, bestehen. Es ist darüber viel hin und her gedacht, verhandelt und geschrieben worden, bis 

 Reiche, Morgenbesser und Tscheggei unterm 14. Januar 1830 einen Plan zu einer „höheren 

 Bürgerschule" für Breslau entwarfen und einreichten, der später (19. und 26. Januar 1831) verbes- 

 sert und nach den Bestimmungen der Schulen-Deputation von Morgenbesser neu abgefasst, der kö- 



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