der Schles. Gesellsch. f. vaterl. Cultur. 139 



In der Sitzung vom 7. November sprach Herr Privatdoeent Dr. med. 

 et phil. Hermann Cohn 



über die Schulhäuser und Schultische auf der Wiener Weltausstellung 

 vom augenärztlichen Standpunkte. 



Da der Vortragende in wenigen Tagen eine Broschüre (mit Ab- 

 bildungen) über diesen Gegenstand im Verlage von Morgenstern erscheinen 

 lässt, so sei hier nur einiges Wenige kurz erwähnt. 



Der Vortragende fand, dass die Beleuchtung der Schulklassen in 

 der Franklinschule in Washington am besten unter den 7 ausgestellten 

 Schulhäusern war, da hier 52,8 □" Glas auf 1 □' Bodenfläche kam, 

 während diese Grösse in der schwedischen Schule nur 32 □ ", in der 

 Schönpriesener 28,6 □", in der österreichischen 26,5 D /y , in der Nor- 

 köpinger 25,7 □ ", in der amerikanischen 20,6 □" und in der portugie- 

 sischen nur 17,6 □" betrug. Alle Klassen, die weniger als 30 □" Glas 

 auf 1 □' Boden enthalten, sind ungenügend beleuchtet. 



Die Fenstervorhänge waren am besten in dem amerikanischen 

 Schulhause. Sie konnten hier von oben und unten in jeder beliebigen 

 Ausdehnung aufgerollt werden durch eine höchst sinnreiche Einrichtung, 

 welche von einer besonderen Gesellschaft, der Chicago courtain fixture 

 Company, besorgt wurde. 



Der Vortragende beschrieb dann 47 verschiedene Systeme von 

 Subsellien, welche er in der Ausstellung gemessen und grösstentheils 

 gezeichnet hat. (Auf der letzten Pariser Ausstellung existirten nur 3 Systeme.) 

 Die sorgfältigste Vergleichung dieser 47 Arten bezüglich der an ihnen 

 notwendigen Haltung des Kindes ergab, dass nur 10 Systeme absolut 

 schlecht waren, weil dieselben durchaus nicht gestatteten, den Tisch 

 beim Schreiben der Bank so sehr zu nähern, dass die Tischkante den 

 Bankrand um 2" überragt. Wo diese Annäherung unmöglich, kann näm- 

 lich Kurzsichtigkeit entstehen oder sich vergrössern. Die 37 

 anderen Systeme sind aber grösstentheils brauchbar. Es giebt darunter 

 unbewegliche und bewegliche. Von den unbeweglichen empfiehlt der 

 Vortragende das Modell der Erziehungs-Direction des Cantons Basel und 

 das Modell der Professoren Buhl und Linsmeyer in München. In 

 diesen Subsellien kann man ganz vortrefflich sitzen, aber nicht aufstehen, 

 man muss zur Seite heraustreten • sie können also nur zweisitzig verwendet 

 werden. 



Von den beweglichen Systemen, bei denen alle erdenklichen 

 mechanischen Vorrichtungen zu finden waren, ist das wichtigste und 

 praktischste das Subsell von Kunze in Chemnitz. In diesem sind 

 alle Anforderungen an einen körpergerechten Schultisch durch eine noch 

 bessere Technik erfüllt, als an den Klapptischen. 



