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INTRODUCTION. 



qui unissenl I'ceof a I'embryon, aussi bien que colic des rapports qui existent 

 enlre lui el Tovaire ou il a pris naissancc. L'eludc des premiers pheno- 

 monos cmbryonnaircs doit preceder cello de la signification dc I'oeuf, aussi 

 bien que la eonnaissance de la structure dc l'ovairc doit scrvir de base et de 

 point de depart a loule recherche sur Ic mode dc formation des gcrmes. 



Dans la premiere parlie de cc mcinoirc, nous avons etudie ces qualre 

 questions dans chacun des groupes donl nous nous sommes oceupe, sans 

 chercher a rapprocher les uns des autrcs les resullals dc nos recherches; 

 nous avons expose les fails d'observalion. Dans la sccondc parlie, nous avons 

 fail I'cludc comparative du mode de formation de I'oeuf, dc sa composition 

 et des premiers phenomenes qui s'y accomplissenlapres la fecondalion. Nous 

 avons recherche - quelles sonl les analogies et les differences resultant do 

 cette elude, qui nous a conduit lout nalurcllcmenl a la solution du problemc 

 de la signification comparative des ceufs et des differenlcs parlies qui les 

 constituent. 



Ces fails, exposes independamment Ics uns des aulres dans la premiere 

 parlie dc noire travail, cludies comparativemcnl dans la scconde, ont servi 

 de base a la solution de la question que nous avons trailec dans la Iroisiemc 

 parlie : Determiner la signification de I'oeuf relativement a la cellule. 



L'Academie a demandc I'e'tnde de la question dans diverscs classes du 

 regno animal, lout en manifeslanl Ic desir de voir les aniinaux ou unc double, 

 glandc concourt a la formation de I'oeuf (vers), Ics mammiferes et Ics oiseaux, 

 servir specialemcnl d'objel a cette elude. 



Nous avons fait nos recherches : 



1" Dans la classe des vers. 



L'organisation de I'appareil femelle est loin d'etre uniforme dans cette 

 classe. II est forme d'une double glande chez les Tremalodes, les Cestoides 

 et beaucoup dc Turbcllaries Rbabdocolcs. Les IManaires et les Ncmerlcs 



