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100 temi sull' universa Flosofla ; e come sapevasi della forza di esso gio- 

 vane, si fece solenne tale disputa nella Chiesa Metropolitana di S. Pietro, 

 e vi intervennero il Gonfaloniere ed i Magistrati della Città; e gli opposi- 

 tori alla difesa erano parecchi di vaglia ; e se ne ha ancora il registro. 

 Fatto è che il successo fu incantevole cosi pel sapere che per la prontezza, 

 la facondia e la grazia della parola prettamente latina. 



Conveniamo, o Signori, che erano non lievi cotesti cimenti che entra- 

 vano a far parte dell'educazione scientifica dei giovani, regolata in que'tempi 

 dal Senato e dai direttori degli studi con tanto amore e dignità delicata 

 e solerzia da ottenere da essi que' frutti abbondanti che davano : né 

 que'tempi eran lontani molto da noi, essendo nato il Pale ani in 

 Bologna il 16 Giugno del 1748. 



Tre anni dopo quel cimento fu addottorato in Filosofia. Fu Gaetano 

 Monti, naturalista e antiquario, che, fece l'Orazione di conferiménto della 

 Laurea. Erano quelle orazioni una specie di ricevimento del candidato 

 all' ordine dei laureati, un applauso ai meriti già da lui dimostrati, un au- 

 gurio e un pronostico di suo beli' avvenire, ed una invocazione da Dio, e 

 dalla Vergine, di assistenza e favore. 



Notabile il soggetto speciale dell'orazione del Monti, che é pubblicata, 

 eloquente e graziosa oltre dire. Notabile, dico, in questo, che mentre de- 

 plora in principio che spesso i giovani non consultino abbastanza l'incli- 

 nazione del loro ingegno neh' intraprendere i loro studi superiori, rivol- 

 gendosi al suo candidato si espande invece in un magnifico rallegramento 

 di ogni sua più bella attitudine alla Filosofia, e dell' amplissimo progresso 

 che già vi ha fatto, e termina con queste bellissime parole : 



« O bene, et laudabiliter actam adolescentiam ! sapienter exeogitatam 

 « in tam viridi setate reliquae vitee ducendo rationem ! progressus, et 

 « exitus pra3claros ex tam bonis initiis certissime expectandos ! Quis enim 

 « de tua perseverantia dubitet ? quis metuat , ne non principiis reliqua 

 « consentiant ? quis te fore aliquando tui dissimilem, quis defecturam in 

 « te optimam mentem ac voluntatem succedente setatis robore suspicetur? 

 « Contra ego sic piane existimo, sic sentio, idque ex aliis multis indiciis 

 « colligo, cum aliis multis te excellere virtutibus, tum singularem, ac prse- 

 « stabilem, nullique postponendam laudem in te esse constanti». » 



In questa si alta e affettuosa espressione di stima e fiducia e incorag- 

 giamento al candidato abbiamo uno de' metodi e sistemi savissimi usati in 

 que' tempi a promuovere ne' giovani studiosi i più laudevoli e fermi pro- 

 positi : e importa ben molto il conoscerli a spiegarci per qual maniera 

 riescivano essi giovani cosi eccellenti. 



La carriera degli studi per l' intrinseca loro nobiltà, e per le difficoltà 

 che si hanno in essi a superare era tenuta alquanto aristocratica, affine di 



