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Srojenborf in ©otbberg, Ämbroftud Sttoiban in SBreSlau, SSrentiuS unb felbfl 9tte(antf;on 

 anberc &aUö)i$men, Don benen allen aber bie 2utl)er'fd)en gewiß feiner öbertroffen fjat. 

 @S gab $ated)iömen t>on wenigen £)ftat>feiten, anbere Don 10 — 12 S3ogen; bie $ols= 

 fdjnitte, mit benen bie meijlen üerfefyen ftnb, l)aben geringen 2Bertl), unb »iele bürften 

 ber 33erurtl)eilung ber heutigen $)dbagogen fd>roerlid) entgegen. Die $atid)i$men waren 

 größtenteils lateinifd), wenige beutfd), einige gried)ifd) ober Ijebrdifd) 5 fte würben tton 

 ben ßinbem gelernt, fo wie biefe in t>k (Sdjule famen; Decliniren unb (Sonjugiren, ©r* 

 lernung ber ©rammatif überhaupt, ging mit bem AuSwenbiglernen beS £ated)iSmuS 

 $anb in $anb. Sn mel;rflafftgen Schulen würbe nid)t feiten ein breifadjer $ated)iSmuS, 

 ein Heiner, mittler unb großer, tvattkt unb obenein bann nod) ein grted)ifd)er ober l)ebrdi= 

 fdjer nad)trdglid) bem ©ebdd)tniffe eingepfropft. Dag 23tbellefen würbe jwar fleißig em= 

 pfofylen, bod) l>at 2utl)er eS in feinen (5d)ulplan nid)t aufgenommen, unb in ben lateini= 

 fcfyen (Schuten, in benen beutfd)e (Schulbücher verpönt wann, Ijätte wenigfienS bie beutfd)e 

 S3ibel nid)t als fcefebud) bienen fonnen. Die Rectoren Sfteanber in Slefelb unb Srojen^ 

 borf in ©olbberg Ratten aber für tyre (Sdjulen fel)r ausführliche (§prud)fammtungen ent= 

 worfen, unter benen baS Rofarium beS Settern am berühmteren geworben ift, wetdjeS 

 faft ein Saljrfyunbert tyinburd) <Sd)ulbud) blieb, Grrfl fpdter fdjeinen einige 2lnftalten ben 

 Mangel beS SSibellefenS etngefefjen ju l)aben, unb biefe verfielen bann leid)t wieber in baS 

 anbere ßrtrem, fo baß j. 33. in ber gürftenfdjule ju 3oad)imStl)al in ber Stttttelmarf beS 

 £agS fteben SDfal in ber 23ibel gelefen würbe, einen (Srfafc für ben bürftigen ReligionS= 

 unterrid)t foüten bie @d)üter fjaben burd) ben gefe£lid) angeorbneten fleißigen £ird)enbe= 

 fud) unb bie t>on ben Sefyrern beS (Sonntags anjufMenben Uebungen ber grömmigfeit, 

 bod) fdjeinen biefe Anorbnungen nur fel)r geringe grüßte gebrad)t §u fyaben, wie oft aud) 

 in mand)en (Schulen bte <Sd)üler t?on iljren £el)rern in bk Äircfyen geführt würben- 6S 

 mod)te wol nid)t bie einzige Unget)orig!eit fein, auf welche baS 23reSlauer (Sdjulgefefc l)in= 

 wieS: „Sn ber £ird)e follen bie (Sd)üler fingen, unb nid)t fd)lingen." — 3ur gorbe- 

 rung beS religiofen (Sinnes fßnnen umftd)tige ßefyrer aber nod) burd) anbere Unterrichte 

 gegenftd'nbe außer bem eigentlichen Religionsunterricht wirlen. DieS gefdjal) aud) in 

 jener 3eit. Die Dialeftif, bk fd)on $um alten Srwium geborte unb in ben <Sd)uten beS 

 16ten 3al)rl)unbertS eine wichtige Rolle fpiette, naljm S3eifpiele unb S3eweife am liebften 

 auS ber 50?oral ober ber Dogmati! unb erging befonberS auf le^tgenanntem ©ebiete ftd) 

 nad) $er§en§tuji ^)k Dictate ju ©tplübungen würben, wie nid)t feiten aud) jefct, auS 

 bem ©ebiete ber Religion genommen, unb für freie Aufarbeitungen ber ©filier waren 

 religiöfe Ztymata immer am ergiebigen. 2öie gemütl)lid) manche ßebrer biefe ©egen- 

 jMnbe ju befyanbdn wußten, t>a$ geigen bk nod) t>orl)anbenen Arbeitsbücher beS 2el)rerS 

 teamü Rl)emfd) am (Slifabetanum in S3reSlau. ©ewagter fd)ien eS fd)on, Rechnen unb 

 Religion mit einanber gu t)erbinben, bod) fehlte eS nid)t an 2el)rern, wetdje eine 6ombi= 

 nation beiber Unterrid)t3gegenfMnbe mtt (Srfotg Derfudf)ten. @d)on beim ^umeriren 

 lehrte Abam (SurduS in S5reSlau um 1586, t>a^ ber $8nig Daüib ftd) einer Uebertre^ 



