407 



Es könnte scheinen, als ob die Bundesregierung in Bezug auf 

 Gewährung von Beiträgen zu den Kosten des Elementar-Unterrichts 

 nach eigenem Ermessen verfahre ; doch ist dem nicht so und ist sie 

 vielmehr an bestimmte Vorbedingungen dabei gebunden. So z. B. 

 hat die Bundesregierung zu den Herstellungskosten von Schullokalen 

 den dritten Theil jener beizutragen, sowie der Nachweis geliefert 

 wird, dass eine Provinzial- oder Gemeinde-Behörde oder ein Verein 

 von Privaten über zwei Drittel der veranschlagten und genehmig- 

 ten Bau-Summe verfügt. Ferner hat die Central-Regierung einer 

 jeden Provinz, wo der Schulbesuch das Verhältniss von ein Schü- 

 ler auf je zehn Bewohner erreicht, eine Jahresprämie von 10,000 

 Patacons zu entrichten, welche für Unterrichts-Zwecke zu verwen- 

 den ist. 



Ein gutes Schulwesen hängt zum grossen Theil von dem Vor- 

 handensein genügender tüchtiger Lehrkräfte ab, und grade in die- 

 sem Bezüge machte sich bislang ein recht fühlbarer Mangel geltend, 

 dem durch Heranziehen auswärtiger Lehrer thunlichst abgeholfen 

 wurde, ohne jedoch ihn beseitigen zu können. Es gilt dies na- 

 mentlich hinsichtlich des Elementar-Unterrichts, wo man sich ge- 

 zwungen sah, häufig Personen das Lehramt anzuvertrauen, denen 

 eine Fachbildung ganz und gar abging. Die Erkenntniss dieses 

 Uebelstandes fiel leichter, als die Abhilfe, denn Lehrkräfte lassen 

 sich nicht improvisiren. Wohl aber lassen sie sich heranbilden und 

 damit ist man jetzt auf das Eifrigste beschäftigt. Zwei von der 

 ISTationalregierung abhängige Lehrer -Seminare bestehen — in den 

 Städten Paranä und Tucunian — bereits seit einigen Jahren wie 

 auch die Provinz Buenos Aires ähnliche Anstalten auf ihre Kosten 

 unterhält. In seinen letztjährigen Sitzungen hat der Congress die 

 Vermehrung solcher Institute auf Bundeskosten beschlossen und 

 soll eine ganz besondere Sorgfalt auf das Heranziehen des weib- 

 lichen Geschlechtes zum Lehreramte verwendet werden. 



Einige Provinzen haben bereits den obligatorischen Schulbesuch 

 eingeführt, der freilich im hiesigen Lande nicht immer absolut sein 

 kann ; denn wo — ■ wie hier in den entlegenen Gegenden — auf 

 10 Meilen in der Runde vielleicht nur sechs oder sieben schul Pflich- 

 tige Kinder wohnen, hat es seine eigenen Schwierigkeiten, alle 

 Kinder zum Schulbesuche heranzuziehen. Auch hier wieder tritt 

 uns das ungünstige Bevölkerungs-Dichtigkeits- Verhältniss, bezie- 

 hentlich seine Rückwirkung auf den Volks-Unterricht, als den Fort- 

 schritt hemmend entgegen, zugleich aber dokumenürt es den Eifer, 

 mit welchem man im Argentiner Lande sich der Hebung der Volks- 

 bildung widmet. Gegen so ungünstige Lokal- Verhältnisse wie hier, 

 ist in kaum einem anderen Lande anzukämpfen und wenn trotz- 

 dem Argentinien in diesem Bezüge die Führerschaft in Südamerika 

 errungen hat, so darf es sich wahrlich zu einem solchem Siege 

 Glück wünschen. 



