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Beschreibungen allein kaum verstandlichen Stoff zu gliedern", war bei 

 der Behandlung des letzteren vielfach maßgebend und so enthält der 

 Führer wenigstens in einzelnen seiner Teile eigentlich die Grundzüge 

 einer Morphologie der Erdoberfläche, wie das Stäche in seinem 

 damaligen auf das Buch bezüglichen Referat in unseren Verhandlungen 

 bereits darlegte. 



Klassifikationen sollen dem Lehrer wie dem Schüler das Fest- 

 halten gewisser Gesichtspunkte erleichtern. Dem selbständigen Forscher 

 mag dabei später manches zu formalistisch und manche Bezeichnung 

 überflüssig erscheinen und er mag glauben, daß die Natur sich nicht 

 überall den starren Formen eines Systems gemäß verhält, es mögen 

 auch systematische Bezeichnungen, wie das Stäche bei dieser Gelegen- 

 heit ebenfalls aussprach, in ungeübten Händen zu Irrtümern leicht 

 Veranlassung geben ; aber schließlich braucht man allenthalben Systeme 

 als Mittel der Verständigung. So war es also sicher ein Verdienst 

 Richthofens, daß er in diesem „Führer" nicht nur eine Fülle von 

 reicher wissenschaftlicher Erfahrung niedergelegt hat, sondern daß er 

 auch in dem soeben angedeuteten Sinne für die Behandlung der 

 morphologisch-geographischen Fragen zur Ausfüllung einer tatsäch- 

 lichen Lücke in der Literatur die wichtigsten Materialien herbei- 

 schaffte. Gerade dieser Versuch hat Schule gemacht und schon des- 

 halb darf, wenn man der Bedeutung Richthofens gerecht werden 

 will, diese Seite seiner Wirksamkeit nicht unterschätzt werden. Durch 

 den Umstand übrigens, daß der Autor bei der Besprechung der hier- 

 her gehörigen Dinge stets das genetische Moment im Auge behielt, 

 bekamen seine Darlegungen jedenfalls noch einen besonderen Wert. 



Nimmt man zum Vergleich mit den im „Führer" entwickelten 

 Anschauungen den Aufsatz hinzu, den Rieh th ofen anläßlich seines 

 Lehrantrittes in Leipzig (1883) über Aufgaben und Methoden der 

 heutigen Geographie verfaßte, so bekommt man wohl eine ziemlich 

 entsprechende Vorstellung von der Art, wie er die Erdkunde auf 

 geologischer oder überhaupt naturwissenschaftlicher Grundlage auf- 

 gefaßt wissen wollte und in welchem Sinne er auf seine Schüler und 

 damit auch auf die Wissenschaft im allgemeinen gewirkt hat. Auch 

 können zur Ergänzung dieses Bildes die gehaltvollen und tief durch- 

 dachten Reden beitragen, welche er einerseits über Triebkräfte und 

 Richtungen der Erdkunde im neunzehnten Jahrhundert beim Antritt 

 seines Rektorats im Jahre 1903 und andrerseits über das Meer aus 

 Anlaß der Gedächtnisfeier des Königs Friedrich Wilhelms III. noch 

 am 3. August 1904 gehalten hat, bei welcher letzteren Gelegenheit 

 er das auf sein Betreiben ins Leben gerufene und seiner Leitung 

 unterstellte Institut für Meereskunde in die Öffentlichkeit einführte. 



Zu selbständigen, auf eigene direkte Beobachtungen neu basierten 

 Publikationen kam Rieht h ofen nach dem Erscheinen seines Werkes 

 über China nicht mehr. Man könnte hier höchstens von gewissen aus be- 

 stimmten Veranlassungen hervorgegangenen Verlautbarungen sprechen, 

 wie von dem Vortrag über den geologischen Bau von Schantung und 

 die Bedeutung von Kioutschau (1898). Da sich diese Darlegungen aber 

 auf schon in früherer Zeit gesammeltes Beobachtungsmaterial stützen, 

 so können sie trotz des unzweifelhaften großen Interesses, welches 



