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Arbeiten 
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Erziehung im Allgemeinen. 
1. Herr Senior Berndt brachte in einem Vortrage die Strafmittel zur Sprache. 
Deren ſind zweierlei, körperliche und geiſtige. Früherhin wandte man vornehmlich die 
erſteren an, eingedenk des Ausſpruchs Sirachs: „Wer ſein Kind lieb hat, der hält es 
ſtets unter der Ruthe.“ Allmählig begann ſich die Meinung geltend zu machen, daſs kör— 
perliche Strafen der Menſchenwürde, die ſchon im Kinde anerkannt werden müſſe, unan— 
gemeſſen ſeien, und die Pädagogik verzichtete auf ſie, um das Gefühl der Menſchenwürde, 
das Ehrgefühl, nicht zu verletzen. Da aber die Jugend nicht immer aus freiem Antriebe 
vom Böſen läſſt, und das Rechte thut, mithin abgemahnt wie angetrieben werden muſs: 
ſo erbaute die Gegenwart ein neues Strafſyſtem auf das Princip des Ehrgefühls. Die 
Früchte dieſes Syſtems ſcheinen indeſs den Hoffnungen nicht zu entſprechen; es müſſten 
denn die vielfachen Klagen über die Anmaßlichkeit unſerer Jugend ganz unbegründet ſein. 
Der Verf. glaubt den Irrthum der neuern Pädagogik in dieſer Beziehung in dem Man- 
gel an Verſtändigung, was eigentlich Menſchenwürde ſei, zu finden. Er gibt nehmlich 
zwar gern zu, daſs das Kind alle Anlagen und Mittel zur Menſchwerdung auf die Welt 
mitbringe, darum aber noch nicht als vollkommener Menſch zu betrachten ſei, weil er eine 
menſchliche Geſtalt habe und jene Anlagen und Mittel zur Veredelung in ſich trage; denn 
eben ſo wenig ſei eine Barre Gold ſchon eine Krone, weil aus ihr eine gemacht werden 
könne, noch ein Klumpen Eiſen ein Schwert. Er beruft ſich auf die Erfahrungen, die 
jeder Vater täglich an ſeinen Kindern macht, und welche beweiſen, daſs ſein Sohn nur 
als menſchengeſtaltiges Weſen zur Welt komme, und ein ſolches auch bleiben würde, wenn 
nicht Erziehung und Unterricht ihn nöthigenfalls — und das mufs bekanntlich ſehr oft 
geſchehen — mit Gewalt zwinge, ſeine thieriſche Natur überwinden zu lernen. Solche 
Zwangsmittel find — das lehrt ſchon ein gewiſſer Erziehungs-Inſtinet — nun keine 
andere, als der thieriſchen, oder, wenn dies Wort zu rauh klingen ſollte, der ſinnlichen 
Natur angemeſſene, nach dem bekannten Grundſatze, daſs man damit beſtraft werde, 
womit man gefündigt habe. Warum will man dieſe Strafmittel nun dem Lehrer ver 
