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gekkenhafter Dandy erſcheint. Streng pünktlich ſei er in der Uebung feiner Amtspflicht, 
damit die Jugend auch die ſtrengſte und pünktlichſte Pflichterfüllung von ihm lerne; 
ſtreng religiös und ſittlich zeige er ſich endlich: kurz, er ſei das lebendige Geſetz, und er 
wird alle pofitive Schulgefege entbärlich machen. Der Verf. iſt nehmlich nicht für poſi— 
tive Schulgeſetze, und glaubt, daſs durch ſie nur Scheinheilige gebildet werden; überdem 
hält er fie für unpädagogiſch, indem die Kindesnaturen viel zu verſchieden feien, als dafs 
eine und dieſelbe geſetzliche Vorſchrift für alle paſſen könne. 
3. Die Frage: „wie iſt die Jugend vor dem Laſter der Trunkſucht zu bewahren?“ 
legte Herr Senior Berndt dem geſammten Lehrſtande der Stadt Breslau, welcher des— 
halb beſonders eingeladen worden war, zur Berathung vor. Nachdem er die Folgen des 
Genuſſes geiſtiger Getränke auf jeden menſchlichen Körper, und den jugendlichen insbe— 
ſondere, angedeutet, auch der Verſuche zur Bildung von Mäßigkeitsvereinen in Schleſien 
erwähnt hatte, äußerte er, daſs Gewohnheitsſäufer ſchwer zu retten ſein möchten, was 
ihm indeſs nicht als allgemein wahr zugegeben wurde, und ſtellte den Grundſatz auf, 
daſs man, um nicht von Mäßigkeitsvereinen zweifelhafte Erfolge erwarten zu dürfen, 
anfangen müſſe, die Jugend vor ſolcher Angewöhnung zu bewahren. Daſs es nöthig, bei 
dieſer anzufangen, leuchtet ohne Beweis ein, und zwar um ſo mehr, als unvernünftige 
Aeltern ſelbſt ihren Säuglingen Branntwein zu trinken geben, und die Erfahrung, we— 
nigſtens in Breslau, darthut, wie Schüler und Handwerkslehrlinge einen Ruhm darin 
ſuchen, Bier und Branntwein in großem Maße vertragen zu lernen. Hierauf ſtellte der 
Vf. zwei Fragen zur Berathung; die erſte, ob der Lehrſtand gegen das Laſter der Trunk— 
ſucht etwas wirken könne, wurde allgemein bejaht; die zweite: „wie kann er vorbeu— 
gend bei der Jugend wirken?“ veranlaſſte eine Anzahl von Vorſchlägen, von welchen 
etwa die folgenden als ausführbar angenommen wurden. 
a. Der Lehrer hat jede Gelegenheit wahrzunehmen, um ſeinen Schülern die furcht— 
baren Folgen, welche der Genuſs geiſtiger Getränke auf den jugendlichen Körper ausübt, 
wiederholt darzuſtellen. g 
b. Er hat das Ehrgefühl derſelben in Anſpruch zu nehmen, indem er theils auf— 
merkſam macht, wie der Trunkene mit gerechtem Hohne verfolgt werde, ſobald er ſich 
öffentlich in dem Zuſtande thieriſcher Gemeinheit zeigt, theils ſich von ihnen das Wort 
geben läſſt, geiſtige Getränke ſelbſt dann nicht zu genießen, wenn Aeltern oder Freunde 
unvernünftig genug ſind, ſie ihnen anzubieten. 
c. Reviſoren, Schulvorſteher und Lehrer ſollen gemeinſchaftlich dahin wirken, dafs 
den Kindern die Ausführung eines ſolchen Entſchluſſes von Seiten der Aeltern und 
Freunde nicht ſchwer gemacht werde, und zu dem Ende mit ſolchen Perſonen in mündli— 
chen Verkehr treten, um dieſe zu überzeugen, dafs fie ihren Kindern durch jenen Genuss 
in der That keine Wohlthat erweiſen. | 
Weniger praktiſch erſchien der Vorſchlag: bei öffentlichen Gelegenheiten ſolle den 
Kindern in Gegenwart der Aeltern die Trunkliebe in ihren furchtbaren Folgen gezeigt 
