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c. G?ben fo würbe burd) einen SBortrag tfon v£>errn (Slementarlefyrer U l r i d): „ follte e8 

 bei bem $ortfd)reiten im ®d)ulwcfen nid)t oon SSicfytigfeit fein, neben ber $rage: n?aö wirb 

 in unfern (Schulen geleiftet, oud) Darüber ©rfunbigung ein$ujiel)en , wie unb woburd) foldje 

 Stiftungen gefd)el;en? mancher wichtige ©egenjknb (über ba§ SSerfe|en infolge bertfnts 

 Worten unb bk Erregung be$ ®erecl)tigt"eitögefür;leö Ui ben <3d)ülern) näherer Betrachtung 

 unterworfen, 



3. $äbagogifd)e Literatur. 



a. <3d)ot§'ö ©d)reib= unb ©ebanfenjfyt ($aUt 1830.) erhielt ba§ Urzeit: ba§ 

 Bud) fei mit gropem $(eipe gearbeitet ; bod) fdjeine e§ einen für bie Elementar faulen ju l)Os 

 &en Sttaapjtab §u nehmen, 



b. (Sd)ol^: ba$ SBiffenSwürbigfie au§ ber 3Bettgefd)icr;te. (Breslau 1831). £)a§ 

 Büdjtein bürfte §u wenig barbieten. 



c. 9ttittl)eitung über ben nid)t jur ItfuSfüfyrung gekommenen $tan einer fyieftgen Bucr)= 

 jjanblung, einen Sefejirfel für Äinber einzurichten. 



4. Unterrichtsfächer. 



a. 3Cm meiften würbe ber Unterricht in ber beutfdjen (Sprache beljanbelt, tl)et(£ burd) 

 nod) nid)t beenbete Verätzungen über bie »cm £)iafonu§ Bernbt aufgeworfene ^rage: 

 „ weldjeS Biet foll ber Unterricht in ber beutfd>en <3prad)e erreichen in einer Bürger; unb in 

 einer ©eler;rtenfd)u(e? unb auf welchem 2ßege wäre biefeö 3iel SU erreichen ? " tl;ei(3 burd) 

 fortgefe^te £)i&putation über orttyograpljifdje Sfyefen, welche berfetbe ju t>ertr;eibigen fud)te. 

 Bei aller Berfcfyiebenfyeit ber 2Cnftd)ten würbe bod) t>k Gnnfüfyt gewonnen, bap e§ ber beut* 

 fd)en £)rtt)ogra^ie an wijfenfdjaftltdjer Betreibung barum nod) fefyr fef)te, weit ein 2tbweid)en 

 »om hergebrachten ^alfdjen oon Beworben unb bem 3)ubtifum al§ eine nid)t ju billigenbe 

 9ReuerungSfud)t betrachtet §u werben pflege, unb ber 2ef)rer ba$ wiffenfdjaftlid) SRefyte ben 

 Berfyältnijfen aufzuopfern ftd) genötigt fel)e. , 



b. $err £>berlet;rer «g)icn^fd> teilte ben $lan ju einem ^rembworterbud)e für @e= 

 minarijtenunb SSol!öfd)uUet)rer mit, baö, oon ifmi bearbeitet, benfelben bie oft atlju man* 

 getyafte Äenntnip beffen, wag ft'e oon fremben (Spradjen in ber STonfunft, bem wijfenfd)aft= 

 lidjen unb bem practtfdjen ßeben wiffen müjfen lehrte. 



c 2Baö £err Gjlementarlefyrer Utrid) „über bie SSerbinbung ber neueren Begeben^ 

 tyetten mit bem gefd>id)tlid)en unb gcograpi)tfd)en Unterrichte, " »ortrug, fanb in Bejug auf bie 

 Bolf§fd)ule ooHfommene Uebercinjlimmung $ t)inftd)tlid) beS ©pmnaftumS fdjeint e§ aber 

 gerabe $>flid)t beö Setyrerö ju fein, jene Unterrichte §u benu|en, um Sünglinge auf ben 

 rechten ©tanbpunft ju »erfe|en, bamit ft'e bie Begebenheiten i|)rer3eit würbigen lernen, 

 unb oor irrti)ümtid)en Meinungen Uwatyxt bleiben. 



d. £)erfetbe geigte ferner, xt>k bem Betrüge ber <2d)üter im SKec^nen »orgebeugt wer= 

 ben fonne, unb entwickelte 



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