Nr. 2 Sitzung am 12. Jänner. E. Suess. 25 



geologischen Landesaufnahme die Stelle ist, an welcher bergmännischer 

 Unterricht den meisten Erfolg verspricht. Dann sind es die Lehrkräfte. 

 Bergbau, Bergmaschinenlehre, specielle Hüttenkunde u. A. sind Haupt- 

 fächer, welche auch am polytechnischen Institute die Errichtung neuer 

 Lehrkanzeln nöthig machen würden , so dass auch der ökonomische 

 Vortheil sich auf ein gar bescheidenes Maass reduziren würde. 



Man hört die gegenwärtige geringe Zahl der Hörer der Bergakade- 

 mien als einen Grund gegen die Selbstständigkeit einer neuen Anstalt 

 anführen. Allerdings ist in diesem Augenblicke die Zahl der ordent- 

 lichen Hörer des ersten Jahrganges in Pfibram nur drei, in Leoben gar 

 Null und soll in Schemnitz die Zahl der neuen Inscribirten nur sieben 

 betragen. 



Nichtsdestoweniger hat noch vor nicht zu langer Zeit die Zahl der 

 Hörer in einem Jahrgange in Schemnitz über Hundert betragen. Unsere 

 Bergproduction ist gestiegen, und der Besuch unserer Berg-Akademien 

 hat fortwährend abgenommen. Wir stehen hier vor einer Erscheinung, 

 welche sich nicht aus der Lage dieser Unterrichtsanstalten in entlegenen 

 Bergorten allein oder aus Abänderungen in der Organisation und Situi- 

 rung der Vorcurse erklärt, sondern welche zum Theil einen viel tieferen 

 in dem Charakter eines grossen Theiles unserer Bevölkerung und mittel- 

 bar in den früheren Staatseinrichtungen gelegenen Grund hä"t. Je unum- 

 schränkter sich die Macht des Staates ausdehnt, um so weniger kömmt 

 die Individualität des Einzelnen zur Geltung, um so mehr sinkt der Unter- 

 nehmungsgeist, sinkt, wenn ich mich so ausdrücken darf, das mittlere 

 Maass der persönlichen Initiative herab. Nicht nur in der eigenen Han- 

 delsweise, wenigstens ebenso sehr in der Art, wie der Vater für sein 

 Kind am besten zu sorgen glaubte, spiegelte sich auch in den innersten 

 Familienangelegenheiten noch vor nicht vielen Jahren der abgeschlos- 

 sene Charakter unseres Staatslebens. Wie selten dachte ein Vater aus 

 dem bürgerlichen Mittelstande daran, Söhne heranzubilden, die durch 

 eigenes Talent und eigenes Wissen sich Bahn brechen sollten? Staats- 

 dienst, ärarischer Dienst, das sogennante „sichere Brot", das war es, 

 was gerade an diesen Fachschulen wohl in den meisten Fällen von dem 

 vorsorgenden Vater vor Allem dem Sohne als Endziel der Studien hinge- 

 stellt war. Jetzt ändert sich die Sachlage. Die ärarischen Werke gehen 

 allmählich in die Hände von Privaten über, und die jährliche Verminde- 

 rung der kais. Moutanbeamten nimmt gewiss auf die Abnahme der 

 Schüler an den Berg- Akademien einen wesentlichen Einfluss. Sinkt 

 darum der Bedarf an solchen Personen? Etwas vielleicht, aber gewiss 

 nicht ganz in solchem Maasse, und ganz gewiss ist die jetzige Zahl der 

 Besucher der Beweis eines abnormen Zustandes. 



Schon vor den letzten politischen Ereignissen zählte die Berg-Aka- 

 demie in ihrem einzigen Jahrgange durchschnittlich 30—40 ordentliche, 

 zusammen bis 70 Hörer ; eine grössere Anzahl ist für einen Facheurs im 

 Interesse des Unterrichtes nicht einmal wünschenswerth. Wenn man daher 

 in Wien eine solche Akademie, in Verbindung mit den grossen Lehrmitteln 

 der geologischen Reichsanstalt gründen, und sie in die Hand von Lehrern 

 geben wollte, welche von der Wichtigkeit ihrer Aufgabe durchdrungen, 

 sich den Erfolg ihrer Wirksamkeit zur Lebensaufgabe machen würden, 

 so würde man in wenigen Jahren viele talentvolle junge Leute sich diesen 



