Nr. 17 Sitzung am 15. Deccmber. E. Suess. 429 



lange in Oesterreich der höhere bergmännische Unterricht, entfernt von 

 den Mittelpunkten geistigen Lebens, mehr auf Aneigung der alten Rou- 

 tine, als auf eine Durchbildung des Geistes im Sinne der modernen 

 Wissenschaft gerichtet ist, hat man nach meiner Ueberzeugung kein 

 Recht, andere Folgen zu erwarten. 



Fast in allen anderen Staaten ist man seit langer Zeit zu der Ueber- 

 zeugung gekommen, dass auch in der speciellsten Fachschule die Erre- 

 gung der Denkfähigkeit des Schülers die Hauptsache sei, und dass ins- 

 besondere die Erwerbung manueller Handgriffe und sonstige Anwen- 

 dungen des Erlernten in der Natur einem erweckten und selbstthätigen 

 Geiste gar geringe Zeit kosten. 



Darum befindet sich die englische „School of Mines" in London in 

 Verbindung mit der Anstalt für geologische Landes -Aufnahme; darum 

 besteht die „Ecole des Mines" in Paris unter ganz ähnlichen Verhältnis- 

 sen; darum unterhält die russische Regierung die Schule des Bergcorps 

 in St. Petersburg u. s. f. Um aber zu zeigen, dass sich auch auf anderen 

 Gebieten dasselbe Princip Geltung verschafft hat, will ich erinnern, dass 

 die dem gouvernementalen Einflüsse fernstehende englische Gesellschaft 

 der Naval Architects im Jahre 18G3 unter dem Vorsitze Sir J. Pa- 

 kington's beschloss, ihre Schule für Schiffsbau, trotz des theueren 

 Lebens und vieler anderer Schwierigkeiten, nicht auf den Werften son- 

 dern in London zu errichten, um den Schülern vor Allem die geistige 

 Anregung der Hauptstadt zu geben, und dass ebenso die Ecole du 

 Genie maritime sich in Paris und nicht in irgend einem de 1 r Häfen 

 befindet. 



Man wird mir die hervorragendste Bergschule Deutschlands, Frei- 

 berg, nicht als Einwendung entgegenhalten können. Freiberg, an und 

 für sich nahe an Dresden, hat seine alte und ruhmvolle Geschichte und 

 erfreut sich so vieler hervorragender geistiger Kräfte und unter dem 

 besonderen Schutze einer einsichtsvollen Regierung solcher Mittel und 

 einer solchen Stellung, dass es einen grossen geistigen Mittelpunkt für 

 sich bildet, dessen weiteren Vergleich mit unseren Zuständen man gerne 

 unterlassen wird, wenn ich hinzufüge, dass nach dem letzten amtlichen 

 Ausweise der Berg-Akademie zu Leoben vom Jahre 1867 die Gesammt- 

 zahl der ordentlichen Hörer des Bergeurses nicht mehr als vier betrug. 

 Einen anregenden Unterricht, wie ihn Freiberg bietet, können wir nur in 

 Wien zu erreichen hoffen. 



Um gute Ingeniere für unser Bergwesen zu erziehen, ist es unum- 

 gänglich nöthig, dass der Sitz des höheren Unterrichtes, wie in anderen 

 Staaten in die Hauptstadt verlegt werde. Es ist dies keine neue Behaup- 

 tung. W a r i n g t o n S in y t h , jetzt königl. Bergwerks-Inspector in London, 

 hat im Jahre 1843, vor Gründung der School of Mines, die grösseren 

 ähnlichen Institute des Continentes besucht und bald darauf einen Bericht 

 veröffentlicht. Ich will wörtlich das vor jetzt 25 Jahren von diesem viel- 

 erfahrenen Manne geschöpfte Urtheil über den bergmännischen Unter- 

 richt in Oesterreich wiederholen : 



„Es wurde ein schwerer Irrthum begangen, indem man die Verfol- 

 gung der Wissenschaft aufgab, um die praktische Kunst zu pflegen, und 

 die hieraus folgende Unbekanntschaft mit den in andern Ländern gemach- 

 ten Fortschritten hat das Zurückbleiben des eigenen Zustandes veranlasst. 



K. k. geol. Reichsanstalt 13fi8. Nr. 17. Verhandhingen. ßl 



