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mentó de Jeolojía que ilustra científicamente a los mineros i 

 agricultores, sin fijarse sino en la verdad, desechando la conve- 

 niencia del negocio. Asi se ha visto que nuestra sección ha po- 

 dido concluir con muchísimas empresas costosas, que no tenian 

 como base otra cosa que la ilusión o la especulación; i también 

 ha enderezado industrias mal dirijidas por falta de conocimiento 

 científico. Hemos creido conveniente elevar el sueldo del Jefe a 

 $ 6,000. 



La existencia de la Sección de Jeolojía no escluye la existen- 

 cia de colecciones en las clases de Jeolojía o de Mineralojía de los 

 establecimientos de instrucción, como tampoco la de sociedades 

 mineras que tienen otros objetivos. 



Para bien servir esta sección i levantar la carta jeolójica del 

 pais, se necesita poseer un laboratorio de jeolojía que estudie 

 las rocas, otro de agrolojía que estudie la composición del suelo, 

 i otro de química que haga análisis. Para esto se consultan tres 

 ayudantes con $ 3,000 cada uno. 



Por una sola vez hai que gastar la suma de $ 100,000 para 

 encargar a Europa una sonda de reconocimiento con todos sus 

 accesorios, para el estudio de estratificación i la investigación de 

 aguas, carbones i petróleos; i $ 3,000 para un gabinete de Jeo- 

 lojía, $ 2,000 para el de Agrolojía, $ 2,000 para el de Química 1 

 $ 5,000 para la carta jeolójica. 



Sección de Antropolojía, Arqueolojía i Etnolojía. — Las colec- 

 ciones de estas "ciencias no tienen un estudio sistemático i se 

 impone la contratación de un jefe con 15,000 francos de renta 

 anual. Estas ciencias que tienen tanta importancia en todos los 

 paises i que aquí han empezado a despertar, necesitan mucha 

 atención. 



Instituto de Botánica. — Anexando al Museo el Jardín Botá- 

 nico o creando un jardín ad hoc i con los dos jefes de secciones 

 ya citados, se podría hacer un trabajo científico i útil procuran, 

 do: i.° que se recolecten plantas en el pais; 2.° cultivando 

 especies nacionales fabriles en el jardín; 3. clasificando sistema' 

 ticamente las especies no clasificadas; 4. estudiando las propie- 



