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Erscheinung betrachte ich nun die Ausbildungsweise des Anti- 
podialendosperms, wie sie uns bei Hypericum in den Samen- 
anlagen von dem in Fig. 26 abgebildeten Stadium entgegen- 
tritt. Sie ist gewissermaßen aus dem Überfluß an zugeführtem 
Nährmaterial hervorgegangen, zunächst noch funktionslos, 
später aber noch weiteres Material liefernd für die Ausreifung 
des Samens, wie ja auch die oft enormen Antipoden der 
Ranunculaceen zur Zeit der Ausreifung des Samens wieder 
verschwinden. 
Die weiteren Veränderungen des Samens bis zur völligen 
Reife sind wenig durchgreifend. Die Samenschale, die schon 
im Stadium der Fig. 25 bis 27 in ihren wesentlichen Teilen an- 
gelegt ist, braucht zu ihrer Vollendung nur mehr die in Fig. 28 
mit @ bezeichnete Schichte mit den endgültigen starken Wand- 
verdickungen auszustatten. In Fig.33 sehen wir diese verdickte 
und deutlich verholzte Zellschichte, deren Längsschnitt nur 
schwer die Grenzen zwischen benachbarten Zellen festzustellen 
gestattet, da das Zellumen durch die starke Wandverdickung 
sehr vermindert und infolge der komplizierten Form der Zellen, 
die wir bereits im früheren Stadium (vgl. Fig. 28a) kennen 
gelernt haben, ein sehr unübersichtliches Bild zustande kommt. 
Das Endosperm zeigt zunächst in seinem antipodialen 
Teile eine Veränderung. In einem Stadium, in welchem der 
Embryo mehr als halb so lang als die ganze Samenanlage 
geworden ist, beobachtete ich Veränderungen des antipodialen 
Endosperms, wie sie in den Fig. 29 und 30 wiedergegeben 
sind. Fig. 29 zeigt einige Kerne, die im Vergleich zu denen in 
Fig. 26 bedeutend vergrößert sind und bei denen insbesondere 
der mächtige Nucleolus auffällt. Die Hypertrophie des anti- 
podialen Endosperms führt eben auch zu solchen, ich möchte 
sagen, monströsen Kernen, die ja aus den Antipoden der 
Ranunculaceen in noch gesteigertem Maße bekannt sind. 
In derselben Schnittserie, der Fig. 29 entnommen ist, fand 
ich aber auch Antipodialendosperme, welche ein meiner Auf- 
fassung nach noch weiter vorgeschrittenes Verhalten zeigen. 
Fig. 30 stellt ein solches dar und man sieht zunächst eine Ver- 
änderung in der äußeren Form. Die ganze früher so scharf auS- 
geprägte Bildung scheint in Auflösung begriffen zu sein; man 
