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nannte, muffe allerbingS mit Unterricht in ber SKetigton, mit Uebung im Sßadjbenfen unb 

 mit ©ewö^nuttg an ein richtiges Urteil »erbunben fein. 5n welchem 2ttter fönne ein baS 

 ©emütl) erwdrmenber SReligionS* Unterricht unb ©ewolmung an Sugenb unb (Sbelft'nn tk~ 

 fere SSurjel fdjlagen, als in bem erfiten iugenblidjen ? — - (Er bemerkte nun f)ier, wie ftd) 

 burd) biefen Unterricht aber and) jugleid) eine Sftenge Äenntniffe über bie auffallenbfien 

 9latur=@r Meinungen, über ßhrfennung giftiger Kräuter, über einfache ©runbfd|e in ber 

 Betreibung lanbwirtl)fd)aftlid)er ©egenftdnbe u. f. w. »erbreiten tiefen. £)em 2ef)rer 

 werbe t)ier überhaupt befonberS bei ben VerftanbeSübungen ein weites %db eröffnet/ bie 

 nü|lid)ften Äenntniffe ju entwicfeln, woburd) fcfylummernbe latente erwecft, unb iufmerf- 

 famfeit auf bie ganje Statur rege gemacht werben fonne. 



2BaS nun aber baS Zweite, bie 2Cnweifung ju »raftifdjen arbeiten, anlange, fo müfc 

 fen, wo mÖgltd), bie $inber frü^eitig mit für fte geeigneten unb »affenben arbeiten be= 

 fdjd'ftiget werben. Sebod) muffe aud) tyier fein 3wang frattftnben unb bie erforberlicfye 

 d;rl)olungS§eit irrten getaffen werben ; eS fei ja nur bie2tt>ftd)t, fte frü^eitig an 2(rbeit- 

 famfeit unb £)rbnung ju gewönnen, in il;nen med)anifd)e Salente §u entwicfeln unb $ertig= 

 feiten fyeroor ju bringen, bie bem $Ör»er ©ewanbtljeit unb ©efd)icflid)feit, unb bem 

 ©eifte Snterejfe an anljaltenben Befestigungen »erleiden. 



2)er Vortragenbe geigte nun, nacfybem er nod) mehrere f)ierl)er gef)örenbe ©egenftd'nbe 

 berührt l)atte, wie bie eigentlichen Unterrid)tSgegenftdnbe ftd) nad) ben f)Öf)em ober nie* 

 bern <Stanb»unften ber Kultur ber Ortsbewohner »or 2Cllem richten muffen, unb eben bef* 

 l)alb in manchen ^abrifbörfern, xck befonberS nad) bem ©ebirge 51t, wo oielleidjt ein 

 j)öl;erer ©tanb»unft ber Bilbung frattfdnbe, man feljr »on ben ©egenftdnben abweichen 

 muffe, bie anbere in ber Äultur jurücfgebliebene £)rtfd)aften bebürfen. 



2US allgemeine, in \ebe Arbeits = unb 3nbufrrie = @d)ule für Knaben fowol)l alö 

 Sttdbdjen gehörigen arbeiten würbe baS ©trol)*, Äorb=, 2)ratl) = unb 9te|efled)ten unb 

 baS ©arnwicfeln gehören. $m 9ftdbd)en aber inSbefonbere baS ©triefen, ©»innen, 

 Taljen, »orjüglid) baS ©dumen »on ©d)ür§en unb £üd)ern unb baS 3ufd)neiben unb Ver- 

 fertigen eines ^)embeS. SOteljrereS fönne nod) l)ierl)er geboren, weld)eS bie Umftdnbe unb 

 SSe rl)dltniffe an bie $anb geben. 



Änaben aber müßten, fobalb eS iljre $Ör»erfrdfte gefratten, . jum $ot3fd)m|en unb 

 ju Verfertigung aller ©egenftdnbe, bie SBagenfatjrt unb überhaupt @d)irrarbeit, welche 

 ftd) »orjüglid) auf Seiterroagen berieft, unb ju anbern dl)ntid)en fingen angehalten wer^ 

 ben. ,£>aben fte ft<^> f)inldnglid)e ^ertigfeiten in biefen Vorarbeiten erworben, fö' fönne 

 man fte jur Verfertigung Ijöljerner Seiler, Sröge, Bulben u. f. w. anhalten. — <£ine 

 anbere $au»tbefd)dftigung, »ielleid)t für Knaben fd)on beS gereiften 2ttterS, wäre ©drt= 

 nerei; ^flan^en unb Pflegen »on Kräutern, Blumen unb nü^lid)en ©ewäd) fen aller %xt. 

 SnSbefonbere müjfen Knaben auf £>bft bäumet, als: pfropfen, Snofuliren unb Äo»u= 

 liren ber Vdume, baS ©e|en unb @in»flanjen berfelben, unb alle ba))in einfd)lagenbe ©e* 

 genftänbe aufmerffam gemacht werben. 



