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— M. l'Agent général dépose ensuite sur le bureau: 



1° De la part de M. Vavin, un échantillon d'une variété de Haricot que 

 noire confrère a reçue de New-York; 



2° Un tableau synoptique des animaux vertébrés du département de la 

 Marne, envoyé par M. Gollard, de Vitry-le-François. 



Cet envoi est accompagné de la lettre suivante: « J'ai dressé ce tableau 

 en vue de répandre dans les écoles de notre département la connaissance 

 d'une des branches les plus importantes de l'histoire naturelle. 



y> Tel qu'il est, ce travail est susceptible de modifications; son format, 

 qui est un peu grand, pourrait être réduit dans une notable proportion, 

 ce qui le rendait plus maniable et plus pratique. 



» Dans la confection de ce tableau, je me suis proposé de faire voir 

 d'un seul coup d'oeil tous les animaux vertébrés qui vivent dans le dé- 

 partement de la Marne, d'une façon permanente ou seulement comme 

 passagère. Je me suis servi d'un mémoire de M. le D r Salle, sur la 

 faune du département de la Marne, dressé d'après les instructions de 

 M. le Ministre de l'instruction publique, et inséré dans le Bulletin de lu 

 Société d'agriculture, commerce, sciences et arts du déparlement de la 

 Marne (année 1863) ; un catalogue analytique et raisonné des oiseaux 

 du département, par M. Guillot, publié dans le Bulletin de la Société 

 des sciences et arts de Vitry-le-François (août 1869 à juillet 1870), 

 m'a également fourni des renseignements précieux. 



» La coordination méthodique suivant laquelle il est établi fera res 

 sortir immédiatement tout l'intérêt qu'offre « cotte paisible étude de 

 » l'histoire naturelle, assez étendue pour suffire à l'esprit le plus vaste, 

 » assez variée, assez intéressante pour distraire l'àme la plus agitée. » 

 » (G. Cuvier, Règne animal, préface de la première édition). 



» Cette forme synoptique d'enseignement est à juste titre considérée 

 comme des meilleures; on l'emploie avec succès dans les cours élémen- 

 taires, et j'ai pu me convaincre moi-même qu'elle développe largement 

 cet esprit d'observation qui fait que les matières les plus arides au pre- 

 mier abord, deviennent bientôt les plus faciles pour celui qui s'est appris 

 de bonne heure à classer méthodiquement ses différents sujets d'étude. 

 « Celte habitude que l'on prend nécessairement, dit encore Cuvier, en 

 » étudiant l'histoire naturelle de classer dans son esprit un très grand 

 » nombre d'idées, est l'un des avantages de cette science dont on a le 

 » moins parlé, et qui deviendra peut-être le principal, lorsqu'elle aura 

 i> été généralement introduite dans l'éducation commune. » 



» Tel est l'ordre d'idées dans lequel j'ai entrepris ce travail, qui, je 

 crois, peut être utile à la contrée que j'habite, après avoir reçu toutefois 

 les modifications qui seraient jugées nécessaires. » 



Le Secrétaire des séances, 



C. PiAVERET-WATTEL. 



