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Eine Empfindung oder in den meisten Fällen mehrere 

 Empfindungen entstehen in dem menschlichen oder tierischen 

 Individuum durch Reize der Aussenwelt (natürlich auch durch 

 Reize innerhalb des eigenen Körpers, der aber in diesem Falle 

 der seelischen Wirklichkeit gegenüber auch zur Aussenwelt 

 gehört). Nun kann Mensch oder Tier eine oder mehrere 

 Empfindungen gleichmütig, ohne Interesse, gleichsam neutral 

 empfangen. Oder aber zumeist durch das Neue bisher nicht 

 erlebter Empfindungen, also qualitativ, oder durch die Masse 

 der auf das Individuum einstürmenden Empfindungen, also 

 quantitativ, aber auch durch das associative Erwachen alter 

 Gedächtnisinhalte gedrängt, kann nun das Individuum in einen 

 Zustand des Interesses geraten, in einen aktiven, gesteigerten 

 Zustand der Aufnahmsfähigkeit von Empfindungen, welche 

 man Aufmerksamkeit nennt. Diese ist bei den Tieren 

 oft in höherem Masse vorhanden, als beim Menschen, denn 

 während für diesen allerhand familiäre und soziale Einrich- 

 tungen sorgen, ist das in der freien Natur lebende Tier sich 

 selbst überlassen und sein Wohl und Wehe hängt von der 

 Fähigkeit ab, mittels fortwährender Aufmerksamkeit, also einer 

 Fähigkeit, die aus der Aussenwelt kommenden Reize immer 

 bereit als Empfindungen aufzunehmen, ja diesen Reizen gegen- 

 über immer aktiv auf der Lauer zu sein, also den Lebenskampf 

 durchzukämpfen. Das Tier ist durch einzelne oder mehrere 

 besonders ausgebildete Sinnesorgane in erhöhtem Masse im- 

 stande, Reize aufzunehmen »als der zumeist mit wenig scharfen 

 Sinnen ausgerüstete Mensch ; dieser hingegen macht diesen 

 Mangel durch intensivere Geistesarbeit und bessere Verar- 

 beitung der aufbewahrten Erinnerungen wett. 



Die Aufmerksamkeit, das Sich-Konzentrieren, wie man 

 auch noch sagt, ist eines der wichtigsten Kriterien bei der 

 Beurteilung des Menschen und auch des Tieres. Darwin 

 erzählt, ein Tierbändiger habe ihm gesagt, nicht das an sich 

 intelligente Tier sei ihm wertvoller, sondern das aufmerk- 

 samere, denn dieses mache eine etwa niedrigere Intelligenz 

 durch das Sich-Konzentrieren wett. Auch Lehrer ziehen der 

 höheren Begabung gesteigerte Aufmerksamkeit der Kinder vor. 



Gehen wir in der Kette seelischer Geschehnisse beim 

 Tiere weiter, so sehen wir, dass es ebenfalls, wie der Mensch, 

 ein Gedächtnis besitzt, d. h. es ist imstande, aufbewahrte 



