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 tiniohe sieno pur essi continui. Onde bene si spiega, perchè 

 l'aspetto del nucleo, anche durante il così detto periodo di 

 riposo delle cellule, vada continuamente cambiandosi, come 

 chiunque può con facilità constatarlo all'osservazione micro- 

 scopica. 



Che l'individualità dei cromosomi si conservi durante 

 la fase di riposo si può dunque con ragione sostenere nel 

 modo da me ora esposto, non già come l'intendono Boverì 

 e gli altri Biologi che di questa teoria sono i propugnatori. 

 Ohe nel nucleo durante l'assimilazione sia possibile in qualche 

 caso riconoscere ancora i cromosomi nel loro numero carat- 

 teristico e con la loro propria individualità non si può 

 escludere in modo assoluto, ma certo si è che nella mas- 

 sima parte dei casi questo non avviene e io spero di non 

 esser tacciato di temerario, se sfido Tabililà di tutti i citologi 

 nel sapere ritrovare e riconoscere i cromosomi nella maggior 

 parte delle cellule durante la loro fase di assimilazione. 



Ma ritorniamo al nostro argomento. 



Supponiamo dunque che i due suddetti cromosomi 

 rappresentino il primo un cromosoma paterno e il secondo 

 uno materno, di un uovo fecondato. Per le stesse ragioni 

 or ora esposte e poiché noi ammettiamo che i cromosomi 

 non si mantengano inalterati nella linea delle cellule ger- 

 minative, come Weismann suppone con la continuità 

 del plasma germinativo, ma che vadano subendo una graduale 

 trasformazione chimica ad ogni citodieresi, sarà anche pos- 

 sibile che il loro numero cambi durante il periodo di 

 preparazione o in un istante qualsiasi di esso, perchè potrà 

 cambiare lo stato di aggregazione delle particelle in ragione 

 della avvenuta modificazione chimica. Ma quando la fusione 

 delle singole particelle e la conseguente addizione biomole- 

 colare avranno prodotto la rigenerazione delle une e delle 

 altre, ritorneranno le particelle ad assumere tutte la costi- 

 tuzione chimica originaria e quindi la costituzione a, b, e. 

 d, e, / se la maturazione avvenne in senso maschile, oppure 

 quella di y, h, i) l } m, n se la maturazione avvenne in senso 

 femminile. 



Ma poiché noi abbiamo ammesso per ipotesi che le 



