va Verhandlungen. Nr. 1 



der Universität unabhängiger Forschungsinstitute zum Stillstand ge- 

 langen sollte. Ein Rückschlag auf unser höheres Bildungswesen wäre 

 in Folge der vornehmen Einsamkeit solcher Institute unvermeidlich, 

 „dessen schwere Folgen nur zu bald Staat und Volk am eigenen Leib 

 zu verspüren hätten" und „die Entwicklung der Wissenschaften hätte 

 darunter zu leiden". 



Ich glaube, die Herren sehen zu schwarz, denn es kann sich 

 bei der Bewegung zu Gunsten eigener, dem wissenschaftlichen Fort- 

 schritt dienenden Anstalten unmöglich darum handeln, unsere Hoch- 

 schulen in wissenschaftlicher Hinsicht zu depossedieren. Wenn jene 

 Bewegung wirklich darauf hinausginge, daß die besprochenen An- 

 stalten der Forschung, die Hochschulen aber nur der Lehre zu 

 dienen hätten, wie das die Innsbrucker Vereinigung deutscher Hoch- 

 schullehrer bei ihrer Zusammenkunft im Juli vorigen Jahres be- 

 fürchtet und als „mit dem Gedeihen der Wissenschaft unverträglich" 

 bezeichnet hat, dann müßte man in der Tat Bedenken haben, sich 

 einer solchen Bewegung anzuschließen. Von einer solchen Einschrän- 

 kung der Tätigkeit unserer Professoren ist aber nirgends gesprochen 

 worden. 



Jeder von uns wird empfinden, was er der Hochschule, die ihn 

 für sein Fach vorbereitet hat, an Dank schuldig ist und die meisten 

 werden Ursache haben, mit pietätvoller Gesinnung insbesondere auch 

 solcher Lehrer zu gedenken, welche nicht bloß schlecht und recht 

 ihre Vorlesungen abhielten, sondern, weil selbst erfolgreiche Forscher, 

 auch bei ihren Schülern ein reges Interesse für den Betrieb und den 

 Fortschritt der Wissenschaft zu erwecken verstanden. Warum sollte 

 man nun wünschen, daß spätere Generationen Verhältnisse vorfinden, 

 die ihnen die Möglichkeit solcher Erinnerungen, wie wir sie von der 

 Hochschule mit uns genommen haben, nicht mehr bieten und wer 

 will die Hochschulprofessoren abhalten, nach wie vor an dem Ausbau 

 der menschlichen Erkenntnis zu arbeiten ? 



Gerade unser eigenes Fach widerlegt durch seine Entwicklung 

 und durch die Entwicklung der damit zusammenhängenden Einrich- 

 tungen sehr einleuchtend die Befürchtungen, von welchen hier die 

 Rede ist. Das Nebeneinanderbestehen von zwar nicht überall, aber viel- 

 fach doch selbständigen geologischen Forschungsinstituten einerseits 

 und geologischen Lehrkanzeln andrerseits hat in keiner Weise die 

 produktive Betätigung im Rahmen der letzteren gehindert und es 

 hat auch nicht gehindert, daß diese Tätigkeit sich voll zur Geltung 

 gebracht hat. Das Ansehen dieser Lehrkanzeln hat wahrlich nirgends 

 unter dem Umstand gelitten, daß noch an anderen Stellen für den 

 Fortschritt der Wissenschaft gearbeitet wurde. 



Mir scheint auch, daß die Herren die Bedeutung der Lehr- 

 tätigkeit für ihre als gefährdet bezeichnete Position stark unterschätzen. 

 Der Professor, welcher eine Anzahl von Jüngern heranbildet, die teil- 

 weise durchweg, teilweise wenigstens in den Anfängen ihrer wissen- 

 schaftlichen Laufbahn bereit sind, den Verdiensten sowie den An- 

 sichten ihres Lehrers Geltung zu verschaffen, hat vor dem einfachen 

 Forscher, dem dieselben Mittel sich durchzusetzen nicht zur Ver- 

 fügung stehen, ohnehin stets einen gewaltigen Vorsprung. Es ist 



