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organisées pour les élèves et ceux qui se spécialisent dans une branche déter- 

 minée ont la faculté de faire, sous la conduite d'un professeur ou d'un assistant, 

 de fréquentes promenades, au cours desquelles ils s'exercent à reconnaître les 

 espèces de la région, à les recueillir, à en dresser les catalogues et à noter leur 

 habitat ainsi que leurs particularités biologiques. Pour l'ornithologie par exemple, 

 les nids, les migrations, les chants des Oiseaux, leur régime nourricier, leur 

 réparlition aux différentes périodes de l'année, donnent lieu à de multiples 

 observations soigneusement enregistrées par les étudiants qui, sous la surveil- 

 lance du professeur compétent, se sont groupés pour se spécialiser dans cette 

 direction. Là encore, nous voyons se manifester le soin de former des « Field 

 naturalists » que nous avons déjà noté pour l'Entomologie et qui constitue 

 l'un des traits les plus caractéristiques de l'enseignement des Sciences natu- 

 relles à Cornell. 



Université de l'Illinois (Urbana). 



Elle est avec Cornell l'une des Universités des États-Unis les plus intéres- 

 santes au point de vue des sciences biologiques appliquées à l'agriculture et 

 en particulier de l'entomologie appliquée. 



Située à côté de deux petites villes, très rapprochées elles-mêmes l'une de 

 l'autre, Urbana et Champaign, elle se trouve à environ 3 heures de chemin de 

 fer de Chicago. 



La disposition générale rappelle celle de Cornell, et l'Université consiste en 

 une série de constructions disséminées comme les maisons d'un hameau sur un 

 grand espace tapissé de verdure et coupé de larges avenues d'Ormes et de Syco- 

 mores. Les principaux édifices s'alignent pour circonscrire un vaste rectangle 

 central que domine le campanile de la bibliothèque. Ce sont, côte à côte : 

 l'University Hall, le Law Building, le Natural-History Hall, le Chemistry Buil- 

 ding, l'Agricultural Building, l'Auditorium, le Woman's Building, le Commerce 

 Building, etc.. Au loin s'échelonnent vers le sud, dans un grand prolongement 

 du campus, les serres pour l'horticulture, les fermes, la laiterie, les étables 

 entourées de pâturages; la partie nord est surtout consacrée à la technologie 

 des sciences mécaniques et physiques; là s'élèvent à côté les uns des autres et 

 formant autant de constructions distinctes, les ateliers de mécanique, d'élec- 

 tricité, de menuiserie, de céramique, les forges, la fonderie, etc.. Enfin, à 

 l'arrière-plan s'étendent les champs athlétiques avec les gymnases et la courbe 

 immense du stade et de ses tribunes. 



Cette Université nous donne, ainsi que Cornell, un saisissant exemple de la 

 rapidité de développement que présente aux États-Unis l'enseignement universi- 

 taire, enseignement qui diffère du nôtre par son intégralité et qui entraine les 

 esprits à tous les travaux intellectuels en même temps que les énergies à toutes 

 les activités pratiques ou techniques de l'existence. 



