426 Slntyang: 



tiefet: Stufe $u lehren ift, oor bem oben gebrauchten, häufig noc$ 

 üblichen ben $or$ug geben. SSerbinbet fid) mit biefer Belehrung no$ 

 ein tteberblicf über bie £inne'fc()en klaffen, um auf bie fpätcr $u er* 

 wartenbe @intl?ei(ung aufmerffam $u machen, fo möchte 5lfleö gefctyefyen 

 fein, was man auf biefer unterften Stufe erwarten famt. 



$)ie folgenbe Sefyrftufe fycit e$ mit ber Spftemfunbe $u tfyun. 

 25er Schüler foll fidr baran gewönnen, bie (Sinjel^etten, welche er 

 bereits fennen gelernt Jjat unb bie auty nocl> fernerhin üjm oor$u* 

 fiteren ftnb, aU ©lieber eines größeren (Sanken anjufc^auen. £)en 

 Bereite befannten Sinne'fdjen klaffen ftnb sunäcbft bk Drbnungen 

 J)in§u$ufügen, weil ba$ £inne'fc$e Aftern für ba$ fc^netle Sluffinben 

 be3 Samens einer ^ßfTange immer feinen Sßertty behalt, unb beSfyalb 

 in anafyttföen Bearbeitungen, wie bie botanifd?en «£>anbbüc$er unb 

 gieren*) fte liefern, mit $ec$t jum @runbe gelegt wirb. 2lnbererfeit3 

 fyat ba& £tnnef$e Softem einen $tftorifcf)en Söertl), infofern e$ in 

 ber ©efcftfcfjte ber Botanif (£pocl)e gemacht unb bem natürlichen Softem 

 vorgearbeitet r)at, unter beffen gamilien viele mit einzelnen Slbtljei* 

 lungen be3 Sinne'fc^en SpftemS congruiren. £>en ^auptgegenftanb 

 für biefe Stufe bilbet tnbeffen ba$ natürliche ^ flanjenf Aftern. 

 $)er 23licf be3 S$üler3 foll ftdj %um @anjen erweitern; er foll Ui 

 ben einzelnen formen, bk tym entgegentreten, erfennen, welches bk 

 unooUfommneren unb welches bie oollfommneren ©ewäc^fe ftnb. $l\fyt 

 nur bk cf)araftertfttfc$en ^tterfmale ber (Srs^togamen, ber monocotöle* 

 bonifejen unb ber bicotplebonifcfjen ©ewäcfjfe, fonbern auü) bk ber 

 l)auptfci$licf)ften gamilien follen il)m $um 23ewu§tfetn fommen. 5luf 

 biefe 2Deife tritt i1)m bie ^Pflanzenwelt in tfyrer @)efammtl)eit entgegen, 

 unb jebeS einzelne ©ewäc$3, felbft wenn er e£ nietyt fennt, wirb ilm 

 infofern intereffiren, alö er baffelbe als $e»rcif entanten eines ü>m woljl* 

 befannteu Xypuä betrachten fann. $>amit er bie3 fönne, ift M ber 

 fortgefeftten Betreibung lebenber ^flanjen vorjugöweife auf bk garni* 

 liencfjaraftere $ütffid)t §u nehmen. 



2luf ber oberften Stufe bilben bie Anatomie unb ^^fiologte 

 ber Botantf ben Stoff für ben Unterricht. £ie andere gorut foll tyier 

 aU baS Sßrobuct be$ inneren $8aut$ erflehten; bie Sbeen, welche 

 in ben Warenformen ft$ »erfordert fyaUn, foEen §um Bewujjtfein 



*) Otut^e'ö ftlcxa ber 2Äarf 93ranbenfmrg ; 3)ictrtd) , ö %loxa ber Um-- 

 cjcgenb um Berlin, 33erL bei 9lauf; (£. Serger, bte Sejitmmung ber ©arten* 

 pflanzen auf ftyflematifdjem 9Q3ege. Qrlangen bei ^ßalrn unb QnU. 1855. 



